全文获取类型
| 收费全文 | 313728篇 |
| 免费 | 1480篇 |
| 国内免费 | 1966篇 |
专业分类
| 教育 | 209366篇 |
| 科学研究 | 34649篇 |
| 各国文化 | 862篇 |
| 体育 | 12561篇 |
| 综合类 | 9035篇 |
| 文化理论 | 3289篇 |
| 信息传播 | 47412篇 |
出版年
| 2024年 | 948篇 |
| 2023年 | 4137篇 |
| 2022年 | 2684篇 |
| 2021年 | 3909篇 |
| 2020年 | 4327篇 |
| 2019年 | 4239篇 |
| 2018年 | 2190篇 |
| 2017年 | 3823篇 |
| 2016年 | 4803篇 |
| 2015年 | 8382篇 |
| 2014年 | 21838篇 |
| 2013年 | 20093篇 |
| 2012年 | 25809篇 |
| 2011年 | 27446篇 |
| 2010年 | 22843篇 |
| 2009年 | 22152篇 |
| 2008年 | 28144篇 |
| 2007年 | 21937篇 |
| 2006年 | 16166篇 |
| 2005年 | 17070篇 |
| 2004年 | 10956篇 |
| 2003年 | 9542篇 |
| 2002年 | 9001篇 |
| 2001年 | 7672篇 |
| 2000年 | 5735篇 |
| 1999年 | 2366篇 |
| 1998年 | 1699篇 |
| 1997年 | 1645篇 |
| 1996年 | 1446篇 |
| 1995年 | 1155篇 |
| 1994年 | 915篇 |
| 1993年 | 590篇 |
| 1992年 | 430篇 |
| 1991年 | 325篇 |
| 1990年 | 268篇 |
| 1989年 | 339篇 |
| 1988年 | 30篇 |
| 1987年 | 26篇 |
| 1986年 | 27篇 |
| 1985年 | 15篇 |
| 1984年 | 18篇 |
| 1983年 | 25篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1957年 | 4篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 531 毫秒
41.
[目的/意义] 图书馆肩负着实施科普教育的法定职责，拥有品种多样、内容丰富的科普文献与信息资源的图书馆，在开展科普教育方面具有得天独厚的优势。图书馆科普教育起步比较早，2005年，中国图书馆学会成立科普与阅读指导委员会；但在图书馆业界，科普教育只是零星的点缀式服务创新探索，尚未成为常态化服务项目。在依法治馆、创新发展的新时代，寻求图书馆科普教育发展路径具有较强理论和实践意义。[方法/过程] 通过互联网、微信等社交网络平台，对图书馆科普教育基地建设的状况进行调研，从基地等级、基地类型、基地数量、区域分布、有效期限以及认定依据等方面进行深入分析，并对图书馆实施科普教育提出发展路径以供选择。[结果/结论] 图书馆科普教育应坚持基地建设与科普服务相结合、阅读推广与全民科普相融合、科普与游学并举等策略，走设施、资源、服务"三位一体"的持续稳健协调发展之路。 相似文献
42.
县级融媒体中心建设是一个长期的系统工程,思维观念的转变、媒体关系的处理、技术系统的建设、人才队伍的培养等关键问题的解决,都需要经过较长时间的经验积累与实践磨合,循序渐进方能持续健康发展。 相似文献
43.
44.
45.
46.
《湖北函授大学学报》2019,(20)
在民办高校中,学生需求得到更高关注。基于此,本文首先分析了民办高校学生的就业需求、心理需求、效益需求,以此为参照,进一步论述民办高校商务英语教师的能力短板。最后,依据学生需求与教师能力短板,提出培养教师能力的具体方向与策略,以期教学设计与学生需求相对接,同时企图为民办高校商务英语教师专业发展指明方向。 相似文献
47.
推动京津冀体育产业一体化发展，既是推进京津冀协同发展的重要内涵，也是体育领域落实区域协调发展战略的具体实践。研究表明，京津冀体育产业一体化发展，既面临难得的历史机遇，也面临着严峻的挑战。挑战在于：整体发展失衡，结构亟待优化；市场发育不足，行业竞争加剧；资源环境恶化，低碳锁定障碍；顶层设计不足，合作机制缺失。基于区域协调发展战略，应优化空间布局，推动体育产业错位发展；培育消费市场，推动体育产业创新发展；加快转型升级，推动体育产业低碳发展；完善合作机制，推动体育产业协同发展。 相似文献
48.
王丰 《济南职业学院学报》2021,(1):59-61
在新时期背景下,国内外形势均发生了深刻变化,特别是在大学生群体中,不同的思想不断碰撞,如何对大学生进行正确的思想引导,成为高校亟须解决的重要问题。而全面推广内涵式发展模式,已经成为高校思政教学的重要路径。在实际工作中,要提倡开放、绿色、共享理念,并将这种新理念作为开展内涵式思政教学工作的指导思想,从而切实提升高校思政教学效率。 相似文献
49.
50.