浅谈社会课教学法     

马林 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)

社会课是九年义务教育小学阶段对学生进行社会常识教育的一门综合课。社会教材以提高全民素质为出发点 ,以认识社会为主线 ,使小学生由近及远 ,由浅入深 ,由具体到抽象 ,逐步扩大对社会的认识范围 ,培养学生正确观察社会适应社会生活的能力 ,受到爱国主义教育和法制观念的启蒙教育 ,从而增强对社会的责任感。但是 ,要想按教学大纲要求真正上好社会课 ,教师则应当在工作实践中不断摸索教学路子 ,随时总结经验。为此 ,笔者通过实践 ,对社会课的教学方法进行了初步探索 ,结果如下。一、在教学中 ,注意联系学生的生活实际小学生在学习社会课之前…  相似文献   

物理学教学贯穿美学思想的体会     

马林 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(3)

一 物理学的美学特征物质世界的真与美从来都是统一的,物理学家往往借助美来认识真理,整理事实,以便从中得出普遍的规律或结论.事实上美学因素不仅仅存在于物理学理论创立的原动力之中,还渗透于其理论体系的构思与表达之中.(一)简单性物质世界的构成和运动,客观地展现出“简  相似文献   

在帮扶解困中提升工会组织凝聚力     

马林 《现代企业文化》2022,(5):59-61

随着经济体制改革的逐步深入,企业发展过程中所面临的挑战越来越多,员工思想价值观念也发生较大改变,为了进一步巩固企业内部凝聚力,构建和谐稳定的发展环境,需要充分发挥工会组织在企业中的价值作用.通过工会组织来带动员工,维系员工与企业之间的良好关系,同时也进一步提升工会组织凝聚力,更好地服务于员工和企业,加强创新型服务型工会...  相似文献   

赞科夫论美育如何贯彻“实验教学体系”的教学原则     

马林 《外国教育研究》1998,(2)

本文论述了赞科夫强调贯彻“实验教学体系”的基本原则,以达到促进学生审美能力发展的目的。即美育与以高难度、高速度、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程、与全班同学都得到发展等原则进行教学。  相似文献   

基于主题意义探究的初中英语大单元阅读探索     

马林静 《试题与研究：高中理科综合》2024,(7):112-114

为了创建高质量英语课堂,教师应积极渗透“主题”“大单元”等理念,以此将重难点知识串联起来,加深学生的理解与记忆。基于此,文章首先分析了英语大单元活动的实施原则,即生活性原则——从学生比较熟悉的生活入手;系统性原则——将单元知识按照一定的方式串联起来;可读性原则——符合学生的阅读能力,随后从大单元阅读活动的实施策略,从提供相对较多的阅读材料、开展多种探究活动、强化学生的总结能力等方面进行了详细的论述,以期能给教师完成“减负增效”的目标,提升大单元阅读活动质量,强化学生的阅读能力提供一些参考价值。  相似文献   

足球运动对一年级小学生学业成绩的影响：注意网络效率的中介作用     

马林楠  刘宏恩  范海楠 《山东体育学院学报》2023,(1):98-107

目的：探讨12周足球运动对一年级小学生学业成绩及注意网络效率的影响，并进一步分析注意网络效率及3个子网络效率在足球运动影响学业成绩的中介作用。方法：采用《儿童心理体检量表》筛选出符合实验要求的一年级小学生51名，随机分为足球教学组(男13名，女12名)和常规体育教学组(男13名，女13名),分别进行12周中等强度足球运动干预或常规体育活动干预，每周2次，每次45 min。运动干预前后分别采用注意网络测试测量注意网络效率及3个子网络效率，同步采集学业成绩。使用重复测量方差分析、温忠麟中介效应检验对数据进行分析。结果：经过12周运动干预后，两组被试的学业成绩总分均有显著提高，足球教学组的提高幅度更显著(P=0.002);两组被试的注意网络测试的平均反应时均显著缩短，足球教学组的缩短幅度更显著(P≤0.001);两组被试的执行控制网络效率均显著提高，足球教学组的提高幅度更显著(P≤0.001);两组被试注意网络测试的正确率、警觉网络效率、定向网络效率均没有显著变化；执行控制网络效率在足球运动干预影响学业成绩中起部分中介作用，中介效应量为63.14%。结论：足球运动既可以直接促进一年级小学生学...  相似文献   

2022年职业教育国家级教学成果奖：分布特征、理性思考与培育启示     

马林才  王婷婷  阎晗  洪春光 《职业技术教育》2023,(15):7-15

国家级教学成果奖代表了目前我国教育教学工作的最高水平。对2022年职业教育国家级教学成果奖拟授奖成果进行数据统计与分析，结果表明：各个地区的获奖不平衡态势仍普遍存在；“双高计划”院校身份、经济发展水平、合作形式等特征对成果产出的影响十分明显；同时，产教融合多元化主体参与办学的特征逐渐显现，职业教育服务国家战略的意识普遍增强。国家应在政策层面进一步向东北等经济发展相对滞后地区倾斜、职业院校应紧盯学校关键办学能力的提升探索教育教学改革。广大教育工作者应从把握“五性”评审内涵、开拓“三阶递进”培育路径、找准真实教学问题及凸显中国职业教育理论研究等方面培育教学成果，以回应“切实提高人才培养质量”的社会关切。  相似文献   

人工智能时代文件档案管理教育的AI竞争力培养探析——基于美国iSchools专业能力培养的视角     

马林青  谢丽  高玉宝  马潮技 《档案学通讯》2023,(4):93-102

人工智能(AI)逐渐全面进入人类社会生活和工作，引发“机器与人”之间职业关系的再思考，而文件档案管理职业自然也无法置身事外。为考察文件档案管理教育领域对于培养具有AI竞争力的毕业生是否有充分的考量及布局，以牛津项目提出的“不易受AI影响指标”的理论框架为参照，基于美国O*NET的文件档案管理职业数据进行指标实例化，对美国设有文件档案管理方向的iSchools进行指标应用分析。研究发现，所考察的iSchools都具有AI竞争力培养的相关性，但多数iSchools的AI竞争力培养的相关度和一致性却很低。然而，一些iSchools在学科内融合与细分、跨学院双学位设置等方面的做法对于AI竞争力培养是有益的，值得借鉴。在研究发现的基础上，对文件档案管理领域在人工智能时代的生存和发展提出了一些建议。  相似文献   

农业生产托管对粮食绿色生产效率的提升作用     

张仁慧  马林燕  赵凯  张泽 《资源科学》2023,(11):2248-2263

【目的】作为标准化、专业化和统一化的服务模式，农业生产托管在破解资源环境约束、推动农业绿色发展方面具有显著优势。研判生产托管的绿色发展效应，对于保障中国粮食安全、推动农业现代化发展具有重要意义。【方法】基于山东、河南两省1238份小麦种植户的调研数据，构建非期望产出的SBM模型测算粮食绿色生产效率，理论分析并实证检验生产托管对农户粮食绿色生产效率的影响。【结果】研究发现：(1)样本地区小麦种植户的绿色生产效率均值为0.575，整体绿色发展水平不高；(2)生产托管能够显著提升农户的绿色生产效率，考虑了内生性问题及采用多种方式进行稳健性检验后，生产托管的正向影响依旧显著；(3)生产托管对于绿色生产效率处于中等偏高群体的农户绿色发展效应更强；与山东相比，河南农户生产托管对绿色生产效率的提升作用更强；与小规模户、低非农化程度的农户相比，生产托管对实际经营规模偏大、非农化程度偏高的农户绿色发展效应更强。【结论】本文证实了农业生产托管在粮食绿色生产效率提升中发挥的关键作用，这为继续完善优化农业生产托管服务和加快农业绿色发展转型提供了可靠的经验证据和政策启示。  相似文献