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51.
自20世纪90年代互联网进入商用以来,经过短短十几年的迅速拓展,其已经从Web1.0时代过渡到了Web2.0时代。这种发展与转变为网络环境下教师个人的知识管理开辟了新的发展空间。教师作为典型的知识工作者,担任着传递知识的重要角色,如何充分利用web2．0带来的许多新理念、新平台、新应用,更有效地管理自己的知识显得尤为重要。 相似文献
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53.
毕业论文是高校学生学习过程中的一个重要环节,是对学生学习成果的综合性总结和检阅,是培养学生科学研究能力,提高人才培养质量的关节点。本文通过对某校农学专业2006届至2009届本科毕业论文的选题进行分析,提出论文选题中存在论文题目与专业方向结合度不够紧密、学生对论文所涉及的课题研究目的性不强,对做论文的流程不明晰、对论文的选题缺乏指引,学生选择课题研究的自由度不大、论文质量总体水平不高等问题;并就以上问题作者从管理层面、教师层面、学生激励机制建设方面、课程改革方面等提出了一些建设性建议。 相似文献
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55.
The criterion for k-smooth points of the Orlicz sequence space endowed with the Orlicz norm is proved. The necessary and sufficient conditions of k-smoothness of l M and l （M ） are obtained, respectively. Finally, we give the counterexamples which show that previous results are not true. 相似文献
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一、引言。
凯斯和莎勃（Joseph F．Kess＆ Ronald A．Hoppe）在其专著Ambiguity in Psycholinguistics中提出“语言无处不歧义”。歧义是存在于任何一种自然语言中的普遍现象。英语也不例外,由于英语本身具有词汇量大,同音词语多,语法灵活,句法结构松散等特点,在语言的应用过程中,较有可能产生歧义现象。人们普遍认为歧义是消极的,是语言的一种缺陷,应予以消除。然而歧义在语言实践中也有其不可忽视的语言价值,正如古罗马著名的修辞学家Quinlian所说的,“歧义是法庭中极有力的武器,是语言本身一种优越的特征”。 相似文献
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浅议英语歧义的语用价值 总被引：1，自引：0，他引：1
一、引言凯斯和莎勃(Joseph F.Kess & Ronald A.Hoppe)在其专著Ambiguity in Psycholinguistics中提出语言无处不歧义。歧义是存在于任何一种自然语言中的普遍现象。英语也不例外,由于英语本身具有词汇量大,同音词语多,语法灵活,句法结构松散等 相似文献
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设计研究在英语在线写作平台中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
鉴于国内的二语习得研究和外语课堂实验研究不能很好地解决真实情景中的外语教学问题,我们采用设计研究方法,面向写作教学中存在的实践问题,对教育技术环境进行设计和问题求解。通过对英语写作平台的设计和实施,我们发现在线写作平台能拓展学生的思路,提高学生的写作兴趣,为学生提供认知支持,减轻学生写作时的认知负荷,从而提高学生作文的整体水平。该平台还能部分地减轻教师批改作文的工作负担。实践证明,设计研究能帮助教师有针对性地进行教学设计和教学改革,是教师课堂研究的有效途径。 相似文献
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60.
正"严父般教学子,慈母般爱学子"初次听到这句话,是在大学毕业后第一次教师培训会上,颇有感触,而后的几年,一直在摸索如何融入自己的班主任工作中,有过迷茫,有过失败,但却一直践行了下来,并为此不断尝试与总结。马卡连柯说:"如果没有严格的要求,那就不可能有教育。"严格是班主任工作的基本,"无规矩无以成方圆",严而有格,才能让班级工作顺利展开。开学之初,我 相似文献