穴位刺激对高特质焦虑田径运动员赛前焦虑调控的实验研究          下载免费PDF全文

宋卫军  吴瑛  马海峰 《体育科研》2008,29(2):73-76

选取上海体育学院14名高特质焦虑男性田径运动员，并对其“足三里”和“三阴交”施加电针穴位刺激，观察在心理应激条件下穴位刺激对运动员机体免疫和焦虑状况的影响，分析运动员机体免疫和焦虑状况之间的关系。通过对实验前后运动员免疫指标（血液T淋巴细胞CD3^＋％、血液辅助性T淋巴细胞亚群TCD4^＋、抑制性T淋巴细胞亚群TCD8^＋、TCD4^＋／CD8^＋％、NK％、NKT％）和心理焦虑指标的测试，为综合分析穴位刺激对高特质焦虑运动员赛前机体免疫和焦虑状况调节的效果和机制提供一定的实验依据。  相似文献   

危机传播需要的是什么? --对比肯德基"苏丹红"事件和南京冠生园"旧馅"事件的处理   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴瑛 《新闻记者》2005,(9):18-19

危机传播，就是“在危机事件发生之前、之中以及之后，介于组织和其公众之间的传播”。一个有效的传播不仅能减轻危机，还能给组织带来比危机发生之前更为正面的声誉；而低劣的危机处理则会损伤组织的可信度、公众的信心和组织多年来建立起来的信誉。现在，我们来看看今年肯德基和四年前的南京冠生园，分别是怎么应对本企业的声誉危机的。  相似文献   

合理的蹲踞式起跑姿势及其教法的探讨     

卢建功  吴瑛  曹玉华 《上海体育学院学报》1986,(4)

一、选题依据短跑是田径运动的主要项目之一。起跑是短跑技术的重要组成部分。起跑器的安装直接关系到“预备”时身体各部位所处的位置和角度是否合理,而前后腿膝关节处大小腿的夹角正确与否将直接影响着起跑和起跑后快速跑的效果。目前我们在起跑教学实践中,也只是按教科书的内容把苏联在五十年代提出的几种起跑器安装方法介绍给学生,只笼统地要求学生在“预备”时臀部稍高于肩部,而没有突出强调  相似文献   

电视纪录片可以向DISCOVERY学什么？     

吴瑛 《视听纵横》2003,(1):105-107

  相似文献   

新闻网站中的著作权保护策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴瑛  胡滨斌 《新闻大学》2003,(4):93-95

目前因特网上提供新闻信息的网站主要有三大类,其一是新浪、搜狐等大型商业性网站;其二是传统媒体上网,如新华网、人民网等;其三是由传统媒体联合组成的大型新闻网站,如上海的东方网、天津的北方网、广州的南方网。除此之外的商业网站、政府网站、个人网站相较于前三者,刊载新闻的功能要弱许多。本篇主要讨论后两者的著作权问题,因为只有这两者才具有发布新闻的权利,商业网站只有通过与新闻网站合作的方式才能登载新闻。[1]  相似文献   

穴位刺激提高田径运动员快速力量的实效性研究   总被引：6，自引：0，他引：6  

吴瑛郑毓春  杨华元徐光辉 《上海体育学院学报》2000,24(4):55-57

采用穴位刺激等实验方法,探讨提高田径运动员快速力量的实效性。结果显示,该方法有助于提高田径运动员的快速力量,能有效地提高田径运动员立定跳远和60m跑的成绩,可作为田径运动训练中提高运动员快速力量的一种补充手段。  相似文献   

国际舆论新格局与中国话语新空间     

吴瑛  乔丽娟 《对外大传播》2021,(1)

当前中国话语的数量和渗透力显著上升,质量和认同力仍面临激烈博弈。西方国家对华态度强硬,核心领域和关键技术是舆论竞争焦点;周边国家诉求各异,借助舆论制衡中国这个"强大的邻居";国际舆论构成复杂化,智能算法舆论博弈模式走向前台。与此同时,中国共产党的对外话语体系稳步构建,向世界贡献中国方案。在新发展阶段,要围绕道路话语、理论话语、制度话语和文化话语,站在"五位一体"总体布局的高度,明确中国话语权建设的战略重点。要把握中国议题与国际议程的差异,打破独白式叙事的瓶颈,借助国际组织等多边舞台,助推中国倡议成为全球共识。  相似文献   

高校环境化学课程考核方式的改革及综合素质培养     

吴瑛  张越锋  王咏梅 《考试周刊》2014,(2):10-10,8

环境化学是一门多学科交叉的学科,是一门知识面广、内容丰富的课程,为使学生掌握此课程的学习方法和系统化地将此课程内容及相关知识归纳起来,深入理解环境科学和增强环境保护意识在各课程的渗透,对环境化学这门必修课程的考试方法和内容进行了改革,由以往的卷面考试形式拓展为多种形式并重,对学生成绩进行综合加权的评估方式。实践表明提高了学生的学习热情,激发了学生探求新知识的欲望,克服了学习上的自卑心理,在一定程度上培养了学生的创新能力,对学生综合素质的提高起到了积极作用。  相似文献   

战略传播的概念、内涵与中国特色战略传播体系构建     

吴瑛  乔丽娟 《西北师大学报》2023,(2):36-48

战略传播是一个跨学科和以战略目标为导向的概念。首先,追溯战略传播的起源,从传播学、管理学、政治学等领域切入分析战略传播的知识图谱。其次,对战略传播与相关概念进行辨析,比较其与国际传播、全球传播、公共外交、公共关系、危机传播等概念在内涵和外延上的重叠和差异。再次,以美国、英国、北约、俄罗斯、日本的战略传播体系建设为例,探索世界代表性国家和组织如何推进政府与社会各部门协调联动,实现国家和组织的战略传播目标。面对百年未有之大变局,在人类命运共同体视域下,构建中国特色战略传播体系需要从理论和实践两方面展开,既要推进战略传播研究与国际学术界接轨,又要将战略传播与国家战略目标和发展需求相结合,明确战略传播理念,完善战略传播体制机制,协调战略传播执行机构,开展战略传播效果评估。构建中国特色战略传播体系,要在理论建设的基础上,对内促进国家治理体系和治理能力现代化,对外实现国家战略目标和提升中国国际话语权。  相似文献   

项目教学法在高职《计算机文化基础》课中的教学研究     

龚莎  吴瑛  齐波  王尚荣 《人天科学研究》2011,(3):186-187

《计算机文化基础》课是高等院校的必修公共基础课,详细介绍了项目教学法在《计算机文化基础》课程中的应用情况,对教学目标、教学内容和教学组织进行了说明,并经过试卷分析,得出了项目教学法优于传统教学法的结论。该项研究为计算机基础课教研教改工作的深入提供了有力的理论依据。  相似文献