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51.
本文主要论述了因材施教和创新教育之间的关系,并从学生个性、课程内容、教学方式和评价等几个方面论述了如何实施因材施教,以更好地实施创新教育.  相似文献   
52.
到网上输入“谏言献策”,“百度”一下,就会发现许多含有“谏言献策”短语的新闻标题。如“积极谏言献策推进青联事业”、“积极谏言献策反映民意民生”、“规划局举行宣传咨询活动市民为城市发展谏言献策”等等。  相似文献   
53.
濉溪中学赋     
乘千年之首端①,筑世纪之校园。东涌濉河②之水,西流王引③之川。南矗俨俨学舍,北卧绵绵相山。八乡乌金滚滚④,四野"口子"⑤香传。经文胜地⑥,物阜民赡;嵇桓故里⑦,星列俊彦。菁菁校园兮,钟灵毓秀;举目而望兮,四处蔚然。绰绰嘉园,附势随形,巧布工饰,浑然天成。镜湖如月,翔鱼翩翩;曲桥有致,横陈其间;石矶光洁,序列岸边。假山亭台以高耸,穿廊画栋以通幽。  相似文献   
54.
作为校园景观点睛之笔的景观命名,是一项细致而富有审美意义的复杂心智活动. 万物皆有名,有名后方可指代、传播.作为凝聚社会之灵气的校园景观命名也应得到重视.  相似文献   
55.
本文主要论述了因材施教和创新教育之间的关系,并从学生个性、课程内容、教学方式和评价等几个方面论述了如何实施因材施教,以更好地实施创新教育。  相似文献   
56.
朱彦体 《中国教师》2012,(10):71-74
<正>学校管理"赢在中层执行力"已获普遍认同。而在中小学中层执行力问题的探讨角度上,目前仍多限于中层"情意"的视阈,如中层对学校发展愿景的追随、角色意识的悦纳、团结协作的归属、执行艺术的把握等,而对处在源头地位的学校组织结构的改进和学校决策授权的探讨,或因其"陈旧"而有所弱化。因此,  相似文献   
57.
<正>一、什么是清单式管理所谓清单式管理,是指针对某项职能范围内的管理活动,分析流程,建立台帐,并对流程内容进行细化量化,形成清单,明确控制要点,检查考核按清单执行。它方便快捷地反映出动态化的痕迹,能展现整个管理过程的来龙去脉。因此,清单式管理又称为台帐式管理、流程式管理等。清单式管理最初是为了配合《ISO9001中国式质量管理》的实施,由福州日出东方  相似文献   
58.
秦律也和其他国家的法律一样,源自于周礼,经过春秋战国诸子百家的思想洗礼,最终是以法家为基础,所以秦律以严峻出名,一直被认为是苛政的代名词。  相似文献   
59.
睢宁新政只是全国现时公选校长举措的一个缩影。近年来,全国有不少地方根据有关文件精神,推行了以中小学校长公选制、教师聘用制、绩效分配制为主要内容的教育人事三制改革,其中有一共同特点,即把校长公选制作为改革的首选和关键。实践证明,校长公  相似文献   
60.
审美感知力,是指经由感觉器官进达心理活动而对美的事物进行感知的能力。审美感知力具有整体性、非功利性和表情性。在文学鉴赏中,要注重审美感知力的培养。教师要训练学生的审美感官,使学生具有"绘画的眼睛"、"音乐的耳朵";发挥多媒体优势,加强形象化教学,增强审美感知的直觉性;提倡吟诵,培养语感,增强审美感知的整体性;引导学生体验客观世界,感受生命律动,提高审美感知的敏锐性。  相似文献   
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