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51.
介绍了两种分析氮甲酰吗啉中水含量的方法,并对同一样品进行测试,均取得了满意的效果,并比较了两种方法的优缺点。 相似文献
52.
53.
密度法无损检测黄金具有简单、准确、快速的特点。此法测得的K金百分含量与化学分析及仪器检测百分含量进行比较,测试结果准确度达到0.2%。同时显示出含量、密度、K金三者之间的关系,总结密度与含量的基本规律。 相似文献
54.
针对砂砾土路堤施工中经常遇到的路基压实度检测结果出现压实度超100%的＂超百＂现象,从填筑材料材质的不均匀性方面进行原因分析,针对填料超粒经颗粒含量的差异,提出通过不同超粒经颗粒含量的标准击实,得出不同超粒经颗粒含量下的标准击实曲线,对照标准试验与施工现场填料材质的一致性,从而彻底处理超100%的＂超百＂现象。经过工程实践取得良好效果。 相似文献
55.
56.
57.
关于职业院校构建职业技能训练体系的个案研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过个案研究,认识职业院校构建职业技能训练体系的意义,概括体系建设的基本形式,分析建设过程中的主要问题及解决办法,为职业院校加强实训能力建设、推进工学结合半工半读、创新人才培养模式,在实践层面上提供一个参考与借鉴的样本. 相似文献
58.
创新是素质教育的灵魂，创新能力的核心是创造性思维能力的培养。因此，在教学中教师要根据教材内容，引导学生创造性地学习；课堂上留出思维的空间，鼓励学生标新立异，勇于质疑；增加学生思维含量，引导学生和从正反两方面思考；创设轻松愉快的教学情景，启发学生富于想象和易于合作。 相似文献
59.
实施<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>,要重视体育课程内容的体育文化含量.课程内容的体育文化,除学科本身的理论、技能外,还应包括新的教学观及与体育相关的德育、美育文化等,并把几者结合成一个有机的整体.在教学实践中,坚持文化的统一性,注重教学内容的科学性和系统性;体现"以人为本"的文化特征,课程设置要把学生主体和课程客体统一起来,并使学生学习的积极性和创造性得到发挥. 相似文献
60.
许云平 《天津成人高等学校联合学报》2000,2(1):31-32
知识经济时代的一个最基本的特征是知识作为生产要素地位的空前提高．知识不仅是推动经济长期增长的重要因素，而且也是决定经济发展的内在变量．以知识要素作为决定经济发展的内在变量所悄然兴起的知识经济，正在迅速地对现代经济发展产生影响．这种影响不仅表现为在经济发展中增加知识含量，而且表现在对经济发展方式上的重大改变． 相似文献