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51.
体能主导类健将级运动员艾森克个性调查分析 总被引：4，自引：0，他引：4
采用艾森克人格问卷(EPQ)[成人卷]对体能主导类的两大专项(田径、速滑)的35名健将级运动员进行调查,同时将运动健将分别与普通人群及一般级别运动员进行对比分析,结果表明:体能主导类健将级运动员普遍表现出外向及情绪稳定(少数偏于不稳定)的人格特征;不同性别的健将级运动员与同性别一般级别运动员具有不同的人格特征.由此希望本文能为优秀运动员在训练和比赛期间进行有针对性的心理训练与调整,以及对体能主导类运动员培养等方面的研究提供有益的依据与参考. 相似文献
52.
世界田径运动强国优势项群分布特点与我国田径运动发展方向的研究 总被引：13，自引：0，他引：13
通过对24～27届奥运会田径项目奖牌获得情况的统计分析,透视出当今世界田径运动强国优势项群及其动态变化特点,并找出了我国田径运动优势项群及今后田径运动的发展方向,同时探讨我国田径运动训练中存在的有关问题,为田径运动的发展和奥运计划的实施提供有益的参考。 相似文献
53.
一、体育情报学出现的必然性情报学作为一门新学科,是出现在本世纪四十年代末期。它的出现不是偶然的;一方面是科学发展的结果,因为随着科学技术的飞速发展、科学技术资料的大量积累,使人们在社会实践中,逐步提高了对建立和发展情报学重要性和迫切性的认识;另一方面是情报工作实际发展的结果,因为随着科学情报活动经验的积累和概括,使人们对科学 相似文献
54.
阐述了失败学理论的主要定律及原则,探讨了竞争情报引入失败学理论的意义,并从构建“失败知识”数据库、双向分析竞争对手信息、构建“失败”预警体系三个方面,提出了失败学理论在竞争情报中的应用。 相似文献
55.
信息行为研究中的批判现实主义视角 总被引：4，自引：0，他引：4
本文简要介绍了批判现实主义的哲学观点.指出批判现实主义能够为跨学科研究领域奠定基础,尤其是对信息行为的研究,涉及到各个层次上的信息产生、信息处理、信息查寻和信息应用.将批判现实主义的主要特征与目前情报学的某些信息行为模型相联系,主要从社会现实层次性概念、语境的重要性及环境和活动者的关系,来论述批判现实主义在信息行为研究中的应用,并对批判现实主义作为情报学的哲学和社会理论做出了展望. 相似文献
56.
文章运用文献资料等方法,以新课程下义务教育体育与健康课程的性质和课程目标为依据,针对新课程下体育中考实施中呈现的问题进行了探讨。认为:目前在初中体育与健康课程课堂教学中,由于应试教育的影响,出现了以中考内容为教学指挥棒的短视现象,未能全面实现课程目标;在体育活动课中围绕中考项目在中考前后实施的不同活动方式扭曲了活动课的应有内涵;在学校体育工作中以"体育中考成绩"为工作重心,偏离了学校体育工作目标,文章在此基础上提出了使学校体育与体育中考健康发展的相关建议。 相似文献
57.
58.
文章运用文献分析方法,着重从研究内容和教育培养方向两方面探讨我国情报学与图书馆学、信息技术的关系,总结出其目前发展趋势,即与图书馆学的融合和走信息技术之路,提出我国情报学研究应走有中国特色的情报学发展道路,借鉴军事情报理论与方法,注重与管理的结合、与我国的实际结合. 相似文献
59.
原地推铅球教学中应注意的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
结合长期的教学实践，针对教学中常被忽视的问题进行探讨，并提出教学中应注意的几个问题，为提高田径投掷课的教学效果提供有益的参考。 相似文献
60.
分析了体育教育专业传统的田径课教学评价现存的问题,指出这种评价已经无法适应基础教育发展需要。将多元化评价理论应用于田径课教学中具有可行性与可操作性,对于学生形成对知识的真正理解和能力的提高有积极的意义。 相似文献