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51.
胡国祥 《青海教育》2004,(12):31-32
如何在音乐教学中体现审美意义,如何优化音乐的审美效应,则是亟待解决的实际问题。“情”与“美”这种不解之缘,决定了基础音乐教育的根本方式——“以情感人,以美育人”。  相似文献   
52.
鞍山渔民 《垂钓》2005,5(2):36-36
上个世纪90年代初,台钓法开始传入内地,和传统钓法相比较,台钓法在很多方面具有优越性,于是许多钓鱼高手开始深入研究,结合内地钓鱼的实际情况,进化衍变成适合内地钓鱼的悬坠钓法。目前内地学习悬坠钓法的人逐日增多,悬坠钓法对于饵料状态控制有严格的要求。专用的饵料在价格上要高出普通饵料一大截,经济上稍微有些紧张的钓友可能会觉得难以承受,还有些地区,受条件所限制,  相似文献   
53.
本文在阐述自我效能感和目标设置理论的基础上,讨论二者的关系,进而提出教师如何设置学生的学习目标,以增强学生的自我效能感,提高学业成绩。  相似文献   
54.
阿尔都塞学派的意识形态理论强调从阶级斗争视角来审视和研究艺术问题。在应用这一理论视角来分析当代中国文学艺术的性质和意义时,必然碰到这样一个问题:除了美学抵抗以外,东西方的批评理论有没有共同性?对不同批评理论共同性的探索是否会动摇意识形态批评的理论基础?首先,应该把阿尔都塞的理论与阿尔都塞学派的简单化倾向区分开来;其次,从阿尔都塞理论本身来看,以二元对立为基础的结构原则忽视了艺术作品与艺术生产方式之间的历史关系,由于没有深入研究对立关系之间的中间性存在,较容易导致简单化的推论。阿尔都塞本人在他的论文中已经注意到这个理论缺陷,提出应开展对个别意识形态的研究,在此基础上,有可能建立一种更为辩证的马克思主义批评理论。  相似文献   
55.
左玉成 《冰雪运动》2005,(1):55-55,59
结合高校冰上课教学,对教学中兴趣的培养和意志的锻炼的相互关系进行分析,并提出两者是相互联系、相互矛盾且互为依存的有机体,并提出将两者相结合的方法和途径.旨在为高校冰上课教学更好地发挥其应有的教学效果提供理论依据.  相似文献   
56.
沟通无极限     
时下“无极限”成了一个时髦的用语,什么“娱乐无极限”、“欢乐无极限”、“开心无极限”等等,其意就是做什么事情都无止境,要做就做到最好。由此想到我们教育工作者在平时与学生、家长的沟通中也应做到“无极限”。  相似文献   
57.
语文创新教育在教学内容上注重理解、尊重文本,又让学生设身处地联系自身与生活实际来体味、感悟。强调以前所忽视的人文性,着眼于语文素养的养成。教学方法上,体现自主、合作、探究的学习方式,课堂教学主要以讨论、交流为主,体现知识建构、以人为本、平等对话的理念。这些在新课标中都有所体现,新课标的教学内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习。  相似文献   
58.
从理论上说明了海水内能转换为有用机械功的设想是不违反热力学第一、第二定律的;并从海水压强,腐蚀性、热传输等方面就其可能性进行了讨论。最终说明该设想在当前条件下不能实观,并不是理论上有错误,而仅仅是工程技术,材料等方面的原因。  相似文献   
59.
60.
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