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程翔 《中学语文(读写新空间)》2004,(5):4-6
应该说，语文高考这些年取得了很大成绩。但是，问题不少。我经常想，如果能够编写出一套令全体教师、学生叫好的语文试题，那该是多么美好的事情啊!但我知道，这只是幻想。 相似文献
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在快餐化、碎片化浅阅读流行于学生自主阅读的年代,语文教师如何引导学生深入挖掘经典内涵,涵养他们的人文情怀和阅读素养,方法不一而足。程翔老师的《复活》教学在这一方面提供一个典范性的“课堂作品”。五、自由赏析对话或心理描写师:哪位同学说说,哪一段、哪些句子让你特别有感受?一个同学举手了,两个举手了,总不举手的同学是怎么回事呢? 相似文献
54.
我国高科技中小企业融资模式选择——西方融资模式的借鉴和发展 总被引：2，自引：0，他引：2
高科技中小企业是我国经济增长、社会进步与提高综合国力的重要力量。但是，融资难一直是困扰我国高科技中小企业发展的普遍问题。文章分析了西方发达国家中小企业融资模式的特征，并在此基础上提出了当前解决我国高科技中小企业融资问题的过渡模式以及未来的优化目标模式。 相似文献
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作文个性化与作文教学个性化 总被引：3，自引：0，他引：3
随着教育改革的不断深入，解放学生的个性成了人们的热门话题。“解放个性”似乎是西方几个世纪以前的口号，中国在五四新文化运动时期也高喊过这个口号。但是，我们没有真正地解放个性，我们的基础教育也没有真正地关注过个性。我们一直提倡的是“统一”“服从”“听话”，对个性采取回避甚至压制的态度。在这种教育观念的支配下，学生的个性受到了压抑，他们的天性得不到充分的表现，他们的兴趣得不到积极的培养，他们的尊严得不到应有的尊重。我们用一种固定的僵化的评价标准来评判所有活生生的学生，于是许多有个性但考试成绩不好的学生… 相似文献
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正本刊讯近日,作为深圳的重点出版单位的海天出版社推出多品种、多部重点新书引来广泛关注。其中国家一级作家、深圳市作家协会副主席梅毅(赫连勃勃大王)的新书落户海天出版社,并在近期举办了一系列营销活动,现场气氛热 相似文献
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程翔 《中国小学语文教学论坛》1995,(1)
数学教师在解几何题时,常常要借助辅助线来完成解题任务。那么,语文教学的“辅助线”是什么呢?是想象。有想象能力就等于插上了翱翔的翅膀。笔者教学《卖炭翁》曾尝试运用此法,效果颇佳。 相似文献