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61.
程翔 《中国小学语文教学论坛》2007,(Z2)
上面两节作文讲评课的指导思想是:找问题,出范例,提高“读后感”的写作水平。我的目光盯在学生作文中带有普遍性的问题上。指出这些问题,让学生认识到这些问题,进而改正、提高,是我的教学目标。 相似文献
62.
63.
一、教学内容
北师大版小学《数学》教科书三年级下册《轴对称图形》
二、教学目标
（1）知识与技能：使学生初步感知现实生活中的轴对称现象,认识轴对称图形的基本特征,会运用一些简单的方法制作轴对称图形。 相似文献
64.
长期以来,中学语文教材的编写是按照“文选型”的模式来进行的,造成了教材及教学的逻辑缺失。其间虽然也有几种实验教材改变体例,试图打破旧有格局,但影响有限。这次课程改革,在教学理念和课程结构上有了比较大的推进,但遗憾的是逻辑缺失的痼疾并没有得到根本解决。 相似文献
65.
千年沧桑话古桥教学︽吴门桥︾笔记程翔千年沧桑话古桥教学︽吴门桥︾笔记程翔我教学碧野的《吴门桥》时,学生问我：“吴门桥是什么时候修建的？”“宝带桥真的是由金刚石砌成的吗？”以前,我虽去过苏州,却没有参观过吴门桥和宝带桥,所以无法回答。１９９７年９月底,... 相似文献
66.
<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。请以“我拿什么立身”为话题,结合自己的生活和思考,写一篇800字以上的作文。这个题目促进学生心智成长,写作一定要有针对性,否则,就是空谈。这里面有一个关键问题,就是教师要引导学生把那些看似空洞的题目转换成富有针对性的内容。针对谁呢？针对自己,针对现实。谁懂得这个道理,谁就能写出好文章,自然也就容易得高分。无病呻吟的文章没有意义。 相似文献
67.
培养合作精神，就是让学生充分认识到合作是自己存在和发展的必要前提，进而在实践中实现与他人的积极合作；培养学生的创新意识，就是通过课堂教学和课外活动，培养学生的求知欲、创造需要及思维的独立性和创造性思维。合作是创新的必要条件，创新是成功合作的必然结果，合作与创新将成为基础教育的主流。 相似文献
68.
69.
程翔 《中国小学语文教学论坛》1993,(5)
我是一名青年语文教师,参加工作十年来,在各级领导的关怀下,在广大教师的帮助指导下,我认认真真研究语文课堂教学,广泛学习古今中外先进的教育理论,博采众长,为我所用,使我的语文课堂教学水平有了明显提高,得到了专家、教师的好评。现在,我借《语文教学通讯》一角谈谈自己的一点体会,敬请广大同仁批评指正。一、以满腔热情投入,到语文课堂教学中去,这是语文课堂教学艺术的前提。一个语文教师要有饱满的热情,一踏进教室,就精神焕发,神采飞扬。教师心中只装着学生,全身心地投入到教学中去。我把语文教学看成了自己生命必不可少的一部分,如果哪一天不上讲台,生活中就像少了点什么东西似的。我在三尺讲台上找到了生命的源泉,永不枯竭。如 相似文献
70.
红烛精神──记于漪老师程翔“红烛呀！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉底花儿，结成快乐的果子。”用闻一多先生的这首诗来赞扬于漪老师是再恰当不过了。于漪，这位蜚声海内外的教育家，用她自己的心灵谱写了一曲壮丽的“红烛之歌”。我们这... 相似文献