中国近代出版类期刊统计与研究——以上海图书馆馆藏文献为例     

吴川灵 《编辑之友》2018,(4):103-107

文章以上海图书馆馆藏中国近代出版类期刊为样本,统计其数量、出版者、出版地、创刊时间、刊物寿命并作分析.数据显示中国近代出版类期刊86种,有的一家机构出版有多种期刊,有的刊物有重名现象.出版者以民营书局多,其次为杂志社.出版地居前的为上海、重庆、南京、北京.创刊数量随时间的推移而增加,并于20世纪30年代达到顶峰,之后回落.刊物寿命较短,大多数在三年以内.研究认为中国近代出版类期刊具有刊物数量较多、民营书局为主、地域分布不均、随时局变化明显、刊物寿命较短等特点.研究分析结果为中国近代出版史研究提供材料,并为当代出版业提供借鉴和启示.  相似文献   

我国信息技术辅助二语写作研究述评——以CNKI(1993—2016年)的出版文献为例     

桑宝才 《出版广角》2018,(8):78-80

文章基于我国1993-2016年间162篇信息技术辅助二语写作教学研究的CSSCI来源期刊论文,从研究趋势、研究层级、研究方法、研究对象以及研究内容等角度进行统计分析.结果发现,论文发表数量先升后降,呈波浪式发展;论文发表的学科分布和来源分布相对集中;论文的研究方法以定量研究和非材料性研究为主,定性研究和混合研究为辅;研究对象主要针对接受高等教育的成人学习者;研究主题分布不均衡.基于上述发现,文章最后指出了信息技术辅助二语写作研究领域今后可能的发展趋势.  相似文献   

2004—2016年互联网档案学研究论文计量学分析     

王箐 《兰台世界》2018,(3):71-75

随着互联网的普及,互联网档案学逐渐进入学者视野,成为档案学学科体系建设的新生长点。但由于这一研究领域的起步时间不长,目前仍处于探索期,因此存在很多不完善之处,同时也有很大的发展空间。通过检索和整理2004—2016年间中国知网收录的互联网档案学研究论文数据,分别从年度、作者、期刊、主题分布、作者地区分布等角度进行文献计量学分析,运用ROSTCM6软件对论文的关键词进行词频统计,得出互联网档案研究的一些规律。研究发现,目前我国互联网档案学存在以下问题:术语不统一和不规范,研究成果少,发展缓慢,主题分布不均衡以及跨领域合作不足等。  相似文献   

科技期刊同行评议中审稿方式的比较研究——以《广东医科大学学报》为例     

李晓 《东南传播》2018,(2):61-63

文章通过统计分析的方式设计了相关的实验方案,从多个角度对同行评议中的单盲、双盲及公开审稿方式进行了对比分析,比较了审稿专家及稿件作者对期刊审稿方式的态度,探讨了不同审稿方式对审稿质量的影响,充分论证了审稿制度中存在的问题,以期为编辑部制定出高质量的审稿模式奠定理论基础。  相似文献   

DOAJ收录我国开放存取期刊的统计与分析——兼谈如何提高我国开放存取期刊的发展水平CSSCI     

赵兵  郭才正  钱景 《新世纪图书馆》2018,(1):62-65

论文利用DOAJ开放存取期刊目录,对DOAJ收录的我国开放存取期刊进行统计分析。结果表明:相比较于西方发达国家和巴西、印度、埃及等发展中国家,我国开放存取期刊发展滞后。针对上述状况,政府、期刊和科研人员三方应当共同努力,以推动我国开放存取期刊快速、健康的发展。  相似文献   

本刊学术动态     

《湖北广播电视大学学报》2007,27(6):F0002-F0002

文章：回顾与展望：2006年我国职业技术教育理论研究概括——基于对2006年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析作者：乐传永,孙立新  相似文献   

我国教育经济学研究项目的回顾与展望——基于国家社科、全国教育科学规划、教育部人文社科基金(2006-2016年)项目立项的统计分析     

《现代教育科学》2017,(7)

教育经济学作为教育学与经济学、管理学的交叉学科,对教育和社会经济发展有着重要的意义。本文通过对国家社科基金、全国教育科学规划和教育部人文社科基金近11年来的项目立项情况,对教育经济学研究的现状进行回顾。研究发现,目前我国教育经济学发展进入"瓶颈期",存在研究主体集中、研究内容固化,研究广度不够等问题。文章从加大教育经济学研究的资助力度,提升研究热情、完善教育经济学学科融合模式,扩大教育经济学人才培养路径和均衡教育经济学内容研究,开发教育经济学新兴问题研究等方面提出几点措施。  相似文献   

小学前抛实心球教学策略     

羊正根  徐献银 《体育师友》2011,34(6):37-39

前抛实心球是杭州地区体质健康测试三到六年级的必测项目,根据近几年测试情况统计分析,前抛实心球是富阳市的薄弱项目,平均分只有80分。为此我校把实心球教学当作薄弱项目,进行了专门的研讨,分析了小学生的特点,更新了教学理念。通过一个多月的精心教学,测试中我们欣喜地发现学生成绩有了大幅提高,三（2）班全班48人,女生只有2个良好,其余的都在90分以上,男生12人在90分以上,11人良好,3人及格,及格率达到100%。在此,笔者将前抛实心球的教学心得做一个总结,与大家分享。  相似文献   

重庆市中小学排舞比赛队形变化和特色动作分析     

赖浩宇 《读与写:教育教学刊》2015,(10)

目的：总结重庆市中小学组排舞比赛上肢操化和动作对比运用特点进行比较分析，结果表明：新城队、天星队以及渝小队操化动作具有新颖性和复杂多样性。巴南队的对称动作较高于不对称。除却新城队身体转向次数相对较高外，其余3个运动队身体转向次数相差不多。巴中在对比方式的运用上是最为全面的。茶园和渝小没有运用到空间对比。天星桥缺少最高的看点，显得十分普通。  相似文献   

新规则下大级别古典跤运动员在国际比赛中技战术特点的研究     

王向东  崔炎 《北京体育大学学报》2016,39(11):140-144

摘要：为了了解国外优秀古典式摔跤运动员在2013年新规则实施后的技战术特点，为中国摔跤队备战2016年里约奥运会的训练提供科学依据，本文通过查阅文献、专家访谈和使用自主研发的摔跤视频技战术统计分析软件对2013年摔跤比赛新规则实施后的我国古典式摔跤大级别（98公斤级和130公斤级）主要对手的比赛视频进行了研究。结论：1）新规则下98kg和130kg两个级别主要得分技术均为滚桥摔技术和转移摔技术；在其他大分值技术中像过胸摔技术、过背摔技术和抱折摔技术两个级别之间也没有明显的差异。2）新规则下站立摔技术的得分远高于跪撑摔技术。虽然站立摔得分高于跪撑摔，但是在单项动作技术得分中，跪撑摔技术中的滚桥摔是得分最高的技术。建议：1）因为古典跤采用新规则后站立摔技术得分远高于跪撑摔技术得分，所以这两个级别的运动员在日常训练中要加强对站立摔技术的训练和使用，并选择大分值动作作为自己的绝招加以练习。2）虽然在新规则中取消了30s的强制跪撑，但是增加消极判罚后，反而增加了滚桥技术的得分和使用次数，所以要加强对滚桥防守的训练。  相似文献