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曾在联赛中取得过辉煌战绩的广东宏佳女篮,在2004~2005年WCBA联赛中仅列第六,其成绩在近两年不断下滑。从广东女篮的主、客场;胜、负场;以及与联赛前四名、后四名分别进行比较分析,找出影响其成绩不佳的原因,发现广东队与联赛前四名之间的差距并不大,依然具有冲击前三甲的实力。 相似文献
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本考察分析了在W．H．布拉格和巴克拉之间发生的关于X射线本质的一场争论、特别提出W．H．布拉格关于波粒二象性的启发性观点与思想方法的历史意义与作用。 相似文献
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浅议电子公文 总被引：2，自引：0，他引：2
肖明 《厦门教育学院学报》2003,5(1):33-34
信息化时代的电子公与传统纸质公相比，有着虚拟化、实时性、开放性等特点；它却仍然保留公种的本质属性，基本保留传统公的格式与语言的特点，只是公电子化以后，会在一定程度上促使公在格式与语言方面(尤其在语言的简洁凝练方面)有所调整，有所发展。 相似文献
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班主任工作实绩量化考核的实践●四川省武胜县沿口初级中学肖明班主任是班级的组织者、教育管理者，是学生健康成长的引路人。班主任工作的好坏，直接关系看学校办学的水平和育人的质量。因此，对于班主任工作实绩进行客观、准确、公平、合理的评价是学校管理工作的一个重... 相似文献
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培养学生创新精神和实践能力是素质教育的重要思想，如何在数学教学中培养学生的创新能力，变学生“接受性学习”为“创造性学习”，是每个数学教师应当认真思考的大问题。下面结合教学实践谈四点做法。一、创设情境，启发创新教育家陶行知先生曾经说过：“创造力最能发挥的条件是民主”。可见，民主、和谐的教学氛围是学生积极创造的前提。在课堂教学中，创造性地使用教材，创设问题情境，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的数学学习环境，激发学生的学习兴趣，使学生愿意提问，让他们在喜闻乐见的事、物中体验数学、感受数学、运用数… 相似文献
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本研究基于北京市海淀区对学习科学的理解,呈现了海淀区开展教师学习科学素养提升项目的初衷和推进策略,并展示了项目研究的效果。从区域层面提出了教师学习科学素养提升模型,即一个完整的学习科学素养提升项目应包含理论学习阶段、课题研究阶段、评价阶段,全过程由线上线下混合实施,教师、学习者、助学者三方互动,共同完成。海淀区通过提升教师学习科学素养的探索与尝试,帮助学科教师的授业和育人更加科学、有效。 相似文献
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互联网的迅猛发展改变了我们获取信息的传统方式,使数字资源变成了主流媒介。然而随着网络上信息不断海量增长,信息过载日益严重,数字资源供应商所供给的真正有用的资源越来越少。如何优化数字资源的配置？怎样才能够有效地满足用户的真正需要？ 相似文献