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51.
新媒体广告不再仅仅是作为一种静态的品牌或商品信息而存在,而是互动的、由消费者可以主动掌控的品牌或商品信息的获得.在新媒体时代,要求广告设计教育分析现状和问题,根据受众对新媒体广告的心理诉求,培养一专多能广告设计复合型人才. 相似文献
52.
在信息时代的今天,网络广告因其成本低、传播快、互动性好、信息容量大等优点,已成为企业广告宣传的首选。本文介绍了网络广告的特点、色彩设计的作用和色彩三属性、色彩心理、色彩调和与色彩对比等色彩设计基本理论,并从信息传达、文化背景、企业形象和艺术美感等几个方面介绍了色彩设计应如何应用在不同类型的广告设计中。 相似文献
53.
计算机多媒体将数、声、文、图、像集于一体,打破了传统教学中"粉笔+黑板"的模式,使教学手段、方法、内容更加灵活多样。多媒体教学手段在商务英语教学中已经使用多年,但对于其效果与弊端的讨论也从没停止过,因此,文章通过对平时课堂中应用多媒体课件进行教学的实践总结,提出了商务英语专业多媒体外语教学的几个有效策略,为进一步深化商务英语教学改革提供借鉴。 相似文献
54.
基于网络的校长培训模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
现代信息技术的不断发展,也引发了传统的校长培训模式的变革.现在就我区校长网络培训的实践以及如何发展基于网络的校长培训模式加以探析. 相似文献
55.
56.
57.
中华体育精神具有丰富的科学内涵,蕴含丰富的思政元素,将其融入高校思想政治教育,有助于落实立德树人的根本任务,丰富教育内容和创新教育模式。文章提出通过融入思政课堂、增强实践教育、构建体育课程思政以及营造崇尚体育道德新风尚等方式,充分发挥中华体育精神的引领作用和育人功能。 相似文献
58.
从广告传播表现的角度了解消费文化的变迁,对于研究消费水平和经济发展的水平和阶段有着重要的参考价值.本文具体地考察了郑州晚报1981年至今20余年时间的报纸广告传播表现.采用随机抽样的方式抽取每个月一天的报纸广告,按照这种抽样方法共统计了2850则报纸广告,从中发现郑州地区乃至中原地区消费文化的变化. 相似文献
59.
（一）启发式教学的意义启发式教学一般说来，就是教师提出问题，启发学生积极思考，通过分析、讨论，得出正确的结论。教学过程，包括“教”和“学”两个方面。要想收到好的教学效果，就必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性，如果只有单方面的积极性，就不可能收到好的教学效果。启发式教学就是在充分发挥教师的主导作用的同时，采用多种多样的教学方法，将学生的积极性、创造性和主动精神充分地启发和调动起来，使学生顺利而生动活泼地掌握所学的知识和技能，从而收到良好的教学效果。因此，启发式教学也是教师的积极性、创造性和主导… 相似文献
60.
郭颖 《江西电力职业技术学院学报》2005,18(3):79-81
现代化的深层内涵是人的现代化,也可以说是人的文化的现代化。文化转型意味着人的基本生存方式的深刻变化,它直接制约着我们能否在实质上实现由传统农业社会向现代工业社会的转变。文化转型应坚持尊重历史、传统重建、文化整合的基本原则;面对现代化和全球化,我们的文化使命是努力做新世纪中国现代人。 相似文献