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51.
臧兆祥  李昭  陈明  王俊英 《考试周刊》2015,(36):124-125
"C语言程序设计"是高等学校的一门重要的基本计算机课程。在课时有限的情况下,如何强化教学效果是教学过程中的主要问题。基于思维导图在呈现知识整体性和关联性上的优势,将思维导图应用于课程的预习和复习过程中,以此提高课程的教学效率。  相似文献   
52.
职业院校的班级管理工作中班主任与科任老师须加强合作,职业院校教育具有两重性,需要专业教育与学生品德世界观教育并重,要搞好职业院校教育须加强班级管理,班主任与科任老师的良好合作是搞好班级管理的保障。班主任与科任老师要做到转观念、常联系、互尊重、共进步、同培养、多关心等良好合作关系,使职业院校教育发挥其应有的作用。  相似文献   
53.
教师在校期间的生存状态、学生学习生活的快乐与幸福已经成为当前中小学校关注的热点,其热议的焦点是教育的目的是什么。以笔者看来:教育的目的是为了促进人的发展。学校教育要关注师生当前、未来生活状态;为学生终身发  相似文献   
54.
语文教师备课中的文本解读存在如下问题:或不先阅读文本,而是先阅读有关教学的各种参考资料,然后再阅读文本,甚至根本不阅读文本,其结果是各种结论充塞自己的头脑,没有自己的阅读体验,更没有  相似文献   
55.
随着社会的发展和社会分工的细化.高等职业教育与社会的互动性越来越强。现代产品体系的完善和边缘学科的诞生.为高等职业教育提供了发展的空间。高等职业教育需要强化主动服务社会的意识.建立灵活的办学机制,办出各自的职教特色。在为经济发展作贡献的同时.也使自身不断得到发展壮大。  相似文献   
56.
高中数学课程是一门难度较大的课程,由于大量的数值和公式,使学生很容易对数学产生厌倦的心理。而在网络环境下,将高中数学和信息技术以及网络技术相互结合,构建高中数学精品课程,不仅能够激发学生学习兴趣,同时对消除学生厌倦心理也具有重要的作用。下面本研究就针对网络环境下高中数学精品课程的有效设计进行分析,以供参考。  相似文献   
57.
在信息社会知识更新换代日益加快的背景下,如何培育核心素养成为教育关注的重大课题。项目化学习旨在通过社会真实的情境、学习者主动的积极建构和有效的社会交互以实现知识的内化和应用,其问题引领、任务驱动、结果导向的特征符合核心素养培育的现实诉求,因而成为基础教育课程教学研究的热点。文章针对当前高中数学项目化学习设计与实践中存在的问题,通过深度分析、内涵解读、行动研究等方法,提出了促进深度理解的高中数学项目化学习设计策略,并进行了实践案例研究。研究结果表明,促进深度理解的项目化学习能够促进学生在深度理解的过程中形成高阶思维能力、培育核心素养。  相似文献   
58.
本文针对10KV配电线路安全运行的影响因素进行简要的总结与分析,并就相关的检修技术进行探讨,以期促进我国10KV配电线路的运行维护及检修技术的进步。  相似文献   
59.
张红亮  陈明  董汝力 《科技风》2014,(10):82-83
通过问卷调查,构建制造企业物流系统评价指标体系,运用层次分析法(AHP)确定了指标体系中各指标的权重,结合模糊数学理论,建立了制造企业物流系统设计方案的模糊综合评价模型。  相似文献   
60.
伴随着我国现代城市建筑的迅速发展,建筑土木工程施工技术在城市建设过程中的作用越来越重要,进一步强化建筑土木工程施工技术的控制工作有助于城市建设的持续、健康发展。建筑土木工程施工技术控制应该始终保持与社会经济发展同步伐,不断改进以及完善自身技术的控制方式。建筑土木工程的施工质量将直接决定着企业的各方面的利益以及人民的生命财产安全,这一过程中建筑土木工程施工技术发挥了至关重要的作用,它对于提升施工质量也具有积极作用。  相似文献   
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