背向滑步推铅球技术教法初探     

樊新  刘景裕 《体育科研》2002,23(2):27-28

通过简易背向推铅球技术教法 (以下简称新教法 )和传统的背向滑步推铅球技术教法 (以下简称惯用法 )在大学普修课进行教学的对比实验和分析 ,确定新教法的教学效果  相似文献   

行动导向教学法在中职《电子课程设计》的应用     

谈文洁 《大众科技》2012,(8):180-181,185

概括行动导向教学法的特点,通过行动导向教学法中的"项目教学法"在《电子课程设计》中的实践,说明项目教学法能改善教学效果,提高教学质量,是培养中职学生全面发展的有效教学方法。  相似文献   

广东省女子手球队优秀运动员赛前综合训练的生化特点及机能评定     

宋永旺  徐晓阳  文茹  陈建敏 《福建体育科技》2012,(6):24-26

为了解广东女子手球运动员赛前综合训练的负荷大小、负荷积累程度、机能恢复状态,测试了12名参加2012年全国冠军杯赛的广州女手运动员赛前五周部分生化指标的变化。结果显示:(1)与赛前五周基础值相比,Hb、Rbc、Hct、MCV恢复值变化幅度不大;与赛前五周训练值相比,赛前四周、三周RDW训练值显著性升高,MCV/RDW训练值显著性下降(P<0.05),提示铁储备下降明显。(2)与赛前五周基础值相比,赛前二周CK恢复值显著性降低,赛前一周BUN恢复值显著性升高(P<0.05);与赛前五周训练值相比,赛前四周、三周CK训练值显著性降低(P<0.05),提示综合训练负荷强度积累效应不明显,BUN训练值呈逐步上升趋势,赛前二周升至最高值,达7.60±1.42mmol/L,提示赛前训练负荷量积累效应明显,可能与综合训练课时长有一定关系。(3)在赛前五周备战中,WBC总数始终在正常值参考范围内。与赛前五周基础值相比,Lym、Lym%、Mono、Mono%恢复值没有显著性变化。结论:合理营养可以改善训练负荷对机体产生的影响,赛前综合训练模式,负荷强度积累效应不明显,负荷量积累效应较为明显,机体免疫能力良好。  相似文献   

健身气功·五禽戏辅助治疗类风湿关节炎疗效的研究     

何萍  孙云霞 《沈阳体育学院学报》2012,31(1):90-92

目的:观察健身气功.五禽戏辅助治疗类风湿关节炎患者的疗效。方法:79名实验对象随机分为气功锻炼组和对照组。运动组进行6个月有组织的新编气功.五禽戏健身锻炼。运动强度的确定依据Jungmann公式,每天1次、每次运动40m,对照组不安排运动。结果:与对照组相比,实验组疗效显著率显著高于对照组(P<0.01),各项指标均具有显著性的差异:其中关节肿胀指数(P<0.01)、关节压痛指数(P<0.05)、晨僵时间(P<0.05)、ESR(P<0.05)、CRP(P<0.01)、AST(P<0.01)、ALT(P<0.01)及双手指间关节X线检查骨质破坏发生率%(P<0.05)。结论:健身健身气功.五禽戏对类风湿关节炎性病情有较好的辅助治疗作用,有利于患者的康复。  相似文献   

“罗森塔尔效应”对高职学生外语焦虑的启示     

柳琼青 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(1):137-138

外语焦虑是高职学生中一个极为普遍的现象,严重地影响学生学习外语的效率。教师应该从心理学的角度恰当运用“罗森塔尔效应”,帮助学生克服外语焦虑,建立自信心,提高外语学习的效率。  相似文献   

混合结构房屋墙体裂缝原因分析与预防     

何方 《安阳工学院学报》2010,9(6):75-77

结合施工经验,分析了混合结构中墙体温度裂缝、收缩裂缝的成因,提出了预防措施,并举例验证了其可行性。  相似文献   

论新会计准则的实施对我国国有企业的影响     

邸砧  成凤艳 《辽宁科技学院学报》2010,12(1):42-43

自2007年1月1日起,我国上市公司开始执行由财政部发布的新会计准则,接着我国大中型国有企业开始执行,新准则的使用将对国企产生一系列的影响。文章将对新准则对国有企业的影响及国企应采取的应对措施进行剖析。  相似文献   

图书馆室内绿化探讨     

董宇晖 《当代图书馆》2010,(2):28-29,39

本文从分析图书馆室内环境污染入手,指出绿色植物对环境具有明显的改善作用,提出了图书馆室内绿色植物选取原则。  相似文献   

创造图书馆服务竞争中的“长尾效应”     

陈辉 《当代图书馆》2010,(4)

随着三网融合以及3G时代的到来,各大厂商纷纷推出了各自的电子阅读终端,这种不受时间、空间限制的阅读方式深受读者喜爱。与之相比,受各种因素的制约图书馆将面临失去用户的威胁。本文针对图书馆这种困境,利用长尾效应提出了图书馆发展新用户、稳住老用户的几点策略。  相似文献   

护生院外急救综合技能大赛的实践与探索     

何水英  夏瑾燕  李海海  凌莉  张茜 《黄冈职业技术学院学报》2013,(3):55-57

"以赛促学,以赛促教",强化技能训练,探索实践教学新途径。组织学生以团队形式参加综合技能大赛,参赛项目模拟临床案例情景,融入现代护理理论、救护技术、职业态度、团队协作及人文沟通等技能。大赛有利于学生急救意识和人文意识的培养,促进职业能力的提高。大赛检阅学校办学实力,检验实践教学质量,是学生执业能力培养的载体。此方法强化了职业教育中的人文意识,贴近临床,缩短了护生向专业护士转化的认知期。  相似文献