Bias in content validity on the Boehm Test of Basic Concepts for White and Mexican-American children     

Wayne C. Piersel  Barbara Sterrett Plake  Cecil R. Reynolds  Richard Harding 《Contemporary educational psychology》1982,7(2):181-189

Item bias on Forms A and B of the Boehm Test of Basic Concepts was examined for a sample of White and Mexican-American kindergarten children. The method employed to detect biased items, as defined by an items-by-group interaction, was a two-way analysis of variance with followup being conducted with a Bonferroni-type procedure. Bias-in-item difficulty occurred for both groups, which does not conform to the current popular press view that bias is against ethnic minorities and not against the White majority. The finding that on some items the Mexican-American group out-performed the White group indicates the need to examine carefully the question of bias and to reconsider popular conceptualizations of the many issues of bias in educational and psychological testing.  相似文献   

International conferences: Significant measures of success     

Paul Pedersen 《Int J Intercult Relat》1981,5(1):51-69

This article reviews the literature on evaluating international conferences identifying significant factors which contribute to measured success. Extensive previous research over the last twenty years has identified criteria for evaluating success which continue to be ignored as international conferences repeat the same mistakes. More systematic research is needed. A framework of 25 evaluation measures is described for future research on the assessment of international conferences.Responses to three items of a questionnaire sent out by the East-West Culture Learning Institute as part of a project studying international conferences are also discussed, relating to evaluation measures, problems of evaluation and potential benefits of evaluation. Guidelines and suggestions are provided synthesizing the available research toward planning more successful international conferences in the future. In conclusion, six issues are identified for further clarification in future research on international conferences.  相似文献   

心理学——自然科学与社会科学的交叉          下载免费PDF全文

杨玉芳  孙健敏 《中国科学院院刊》2012,(Z1):3-12

文章概述了心理学的研究主题、学科体系、方法论和学科发展趋势。心理学研究人的心理与行为,兼具自然科学和社会科学的双重属性。其基本研究主题包括意识和心理活动、心理和行为的生物学基础以及心理与行为的发生发展规律等。研究者在生物、个体和社会3个层次,使用不同视角(Perspectives)对这些基本主题进行探讨。按照这些层次和视角,心理学学科体系可以划分为不同的分支和领域。心理学的方法论与其理论取向密切相关,研究方法具有多样性和多源性。在现代科学体系中,心理学成为一门枢纽科学,正在深刻影响其他学科的发展;其内部各个分支之间多层面交叉融合,形成一系列新兴研究领域;在研究人的共性的同时,关注不同文化和种族的差异;心理学应用延伸到越来越广泛的领域,为社会乃至全球性问题的解决发挥着独特的作用。在我国心理学是一个亟待发展与加强的学科领域。尽快提高心理学的科学研究水平,加强原创性研究,发挥心理学在国民经济和社会发展中的作用,提高专业人才培养的数量与质量,是我国心理学科未来发展的重要任务。  相似文献   

高职英语视听说课程基础理论之探讨     

颜丹平 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):30-31

随着高校英语教学改革步伐的不断加大,视听说英语课程的日趋成为高校英语教学的一门基础性课程。高职英语视听说教学体现了高职教育以＂学习者自主＂为核心的教学理念,它基于语言学习规律的内在要求,是心理学和教育学发展的必然,深入研究高职英语视听说教学的理论基础,对优化课程设计、完善情景创设、提高教学效果等有重要的意义。  相似文献   

儿童领域内的冥想研究     

霍延丹 《鞍山师范学院学报》2013,(2):106-110

从冥想的一般领域切入,探讨了在儿童范畴内冥想的支持理论,在总结前人对儿童冥想研究的基础上,提出几点建议.  相似文献   

现代图书馆职业倦怠现象探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

毛瑞江 《当代图书馆》2008,(3)

职业倦怠是每个在职人员特有的心理现象,图书馆作为服务性的机构,不可避免的存在这种现象,这严重影响到馆员和图书馆事业的发展。本文将从这种心理产生的原因、解决的方案两方面进行探讨。最后指出图书馆员应具有的心理素质。  相似文献   

浅谈思想品德课中人文素养的培养     

何允学 《中国教育研究与创新》2006,3(4):96-97

本文以思想品德课中人文素养的培养为论题，着重从以下几个方面加以论述：①培养良好的心理素质；②培养创新思维能力；③培养学生的人际交往能力。从这三个方面入手可以提高学生人文素养，培养健全人格，成为社会现代化建设所需要的人才。  相似文献   

新兴“X活族”词语及其语用修辞价值     

刘红妮 《毕节师范高等专科学校学报》2008,(6):17-20

“X活族”新词是指“快活族”、“慢活族”、“乐活族”这样新出现的带“活族”的词语。“X活族”新词的句法和语义构成比较复杂;语用上具有继承性与创新性、二次创新和非常规性、音译兼意译,洋为中用的特点;修辞上巧用对比、转喻和概念整合手段,具有形象创新、词约义丰、直指本质以及陌生化的功能。“X活族”新词的涌现,是语言和社会共同作用的结果。  相似文献   

构建高校“积极、体验式”心理健康课堂教学     

石夏莉 《广西大学梧州分校学报》2008,(5):91-96

积极心理学是心理学研究的一股新兴力量,致力于研究人类的积极心理品质,对心理学重新进行诠释。学习体验既是一种生命体验,又是建构知识意义、焕发生命活力、提升生命价值的手段和途径。该文旨在吸收、整合积极心理学及学习体验理论的精华,探索高校“积极、体验式”心理健康课堂教学的构建。  相似文献   

基于身心关系的体育教育理念探析     

赵一刚 《漯河职业技术学院学报》2008,7(5):149-150

体育活动与“身心”紧密相关,具体地表征着生理与心理的内在统一性。从体育活动与人的心智发展关系上来思考,则更能看清楚体育的教育价值。  相似文献