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《湖北体育科技》2019,(8)
组成人体的脂肪主要有白色脂肪WAT和棕色脂肪BAT,在一定的情况下白色脂肪组织可向棕色组织转化,在白色脂肪组织棕色化时形成了一种特殊棕色脂肪样组织,它具有类似BAT通过激活解偶联蛋白1UCP-1产热的作用。POMC神经元可使WAT棕色化,在通过POMC神经元使WAT棕色化下丘脑弓状核起到重要作用,该过程受胰岛素和瘦素协同作用。激活AgRP神经元也能够抑制WAT棕色化。体育锻炼能够有效促进WAT棕色化,因为体育锻炼能够降低下丘脑炎症反应和促进POMC神经元的基因表达。另外,体育锻炼能够刺激鸢尾素基因表达,这对产热具有重要影响,从而又会导致与WAT棕色化相关的UCP-1和Cidea等蛋白的基因表达达到较高水平。而且,WAT棕色化可激活机体产热,进而导致机体能量消耗增加,这样就有利于肥胖者的减脂作用。故本综述的目的是将最近的有关下丘脑活动与体育锻炼导致白色脂肪棕色化有机结合。 相似文献
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慢性心理应激对机能活动的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
运用条件反射方法,建立了大鼠慢性心理应激模型,发现慢性心理应激可导致大鼠动脉血压升高、心律失常发生率高、持续时间长等症状,此外也导致了大鼠血清皮质醇、催乳素水平的普遍提高。说明应激状态下心血管活动的变化与植物性神经系统及下丘脑——垂体——肾上腺轴的调节相关。 相似文献
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为研究饮食性肥胖鼠下丘脑单胺类神经递质含量和肥胖的关系,以及耐力运动对其影响,选用44只雄性离乳SD大鼠,36只饲以高脂饲料,其余为对照。10周后,高脂组18只鼠确定为饮食诱发肥胖大鼠(DIO),其中8只用跑台进行耐力训练(65%~75% Vo2max)。所有大鼠继续饲养8周后处死。所有大鼠记录能量摄入,以高效液相色谱法测定下丘脑单胺类神经递质。结果如下:肥胖鼠不存在多食,下丘脑NE、DA和5-HT增加。耐力运动可以提高下丘脑NE含量。提示,下丘脑单胺类神经递质的改变可能与高脂饮食的能量密度高有关。耐力运动可有效地降低饮食性肥胖鼠体脂,但并不是通过下丘脑单胺类神经递质的调节作用实现的。 相似文献
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探讨风味嗜好学习与睡眠剥夺、运动性疲劳的内在机制,寻找简便易行的手段治疗运动引起的睡眠障碍并消除疲劳.采用免疫组化方法,观察不同风味嗜好学习建立后大鼠下丘脑a-内啡肽表达的变化.结果发现嗜好学习建立后力竭游泳组大鼠的游泳时间延长.a-内啡肽表达水平各组之间存在显著差异,风味嗜好学习后力竭组、睡眠剥夺组显著高于力竭、睡眠剥夺对照组;风味嗜好学习各组与对应的风味嗜好气味学习组,奎宁嗜好学习组与对应的氨基酸嗜好学习组间均无显著差异;风味嗜好学习对适宜游泳各组影响不显著;睡眠剥夺、力竭游泳各对应组间a-内啡肽表达呈现同步变化的规律.结果说明风味嗜好学习、睡眠剥夺、游泳训练可以改变下丘脑相关核团a-内啡肽表达水平.其影响因刺激手段不同而异;风味嗜好学习过程中,味觉因素的作用可能大于刺激物本身的特点,营养成分对整合认知的影响不大;睡眠剥夺和力竭运动在其发生发展的过程中可能存在着共同的神经化学途径,提示利用风味嗜好学习产生无毒副作用的药理学效应,延时睡眠剥夺、力竭运动的不良进程,起到改善睡眠、促进恢复的作用. 相似文献
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音乐刺激对急性有氧运动性疲劳大鼠纹状体及下丘脑5-羟色胺及去甲肾上腺素的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:研究音乐刺激对急性有氧运动性疲劳大鼠纹状体及下丘脑中5-羟色胺(5-HT)、及去甲肾上腺素(NE)代谢及功能的影响.方法:将50只大鼠分为安静对照组、运动后即刻处死组、运动后自然恢复组及运动后音乐恢复组.测试并比较各组大鼠纹状体及下丘脑中5-HT及NE的含量.结果:与自然恢复的大鼠相比,音乐刺激下大鼠纹状体NE含量升高显著,纹状体5-HT及下丘脑5-HT、NE水平亦有升高趋势.结论:大鼠在音乐环境中休息30 min后下丘脑及纹状体均处于应激性兴奋状态,中枢疲劳性抑制暂时缓解,但音乐刺激并没有促进两脑区5-HT代谢恢复的作用.关于音乐疗法中枢作用机制的动物实验研究还有待于进一步探索. 相似文献
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文章从内环境的调节机制来分析下丘脑衰老变化及运动对其内分泌调控的正面效应,从而提出适宜的健身方案,对衰老机体康复具有现实意义。从形态学研究中发现,下丘脑-腺垂体系统各核团的神经元在衰老过程中的效应超过年轻人。衰老是生物体必然的内在性退变过程,只有通过适当的体育锻炼才能延缓衰老。 相似文献
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本文运用放射免疫法检测下丘脑促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)、血清促肾上腺皮质激素(ACTH)、血浆皮质酮(CORT)的含量,以探讨水环境对大鼠下丘脑-垂体-肾上腺皮质(HPA)辆所分泌激素的影响,为大鼠实验模型的建立提供依据。结果表明,一次水环境应激下HPA轴迅速激活,CORT过度分泌,产生明显应激效果;长期水环境应激HPA轴可产生适应性变化,由CORT的降低体现。 相似文献
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寇永 《中学生数理化(高中版)》2013,(8):61-62
高考考纲"理解能力"的第一条就是"能阐述所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构".由此可见,形成知识的网络结构是理解能力的基本要求,也是高考直接的考查目标,同时也是高三学生复习时的首要任务.网络结 相似文献
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大鼠一次性力竭运动后血浆睾酮的变化及变化机制 总被引:1,自引:0,他引:1
用大鼠作为实验对象,观察一次性力竭运动对血浆睾酮的影响;同时对这种形式下运动对血浆睾酮的变化机制作了初步探讨。发现一次性力竭运动后血浆睾酮显著下降,但黄体生成素变化不大。用肾上腺素胸腔注射使大鼠心率持续升高1h,血浆睾酮无显著性变化。大鼠进行1h 力竭性运动时,下丘脑—腺垂体轴的功能及睾酮代谢廓清率变化不大。血浆睾酮的下降可能与运动时睾丸分泌机能下降有关。 相似文献
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成年雄性小白鼠36只,分为实验性胃溃疡组和对照组,用Gomori和Bussolat氏硫酸醛复红与铬明矾苏木精—焰红染色观察了下丘脑视上核神经分泌细胞的神经分泌颗粒的变化,实验组与盐水对照组相比6和9天有显著性差异,本实验提示:视上核醛复红阳性细胞参与了溃疡修复期自然抗病的整合作用。 相似文献