首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   32168篇
  免费   98篇
  国内免费   154篇
教育   25643篇
科学研究   2039篇
各国文化   51篇
体育   1094篇
综合类   654篇
文化理论   169篇
信息传播   2770篇
  2024年   38篇
  2023年   277篇
  2022年   208篇
  2021年   308篇
  2020年   424篇
  2019年   423篇
  2018年   214篇
  2017年   466篇
  2016年   595篇
  2015年   1018篇
  2014年   2849篇
  2013年   2314篇
  2012年   2764篇
  2011年   3127篇
  2010年   2644篇
  2009年   2581篇
  2008年   2906篇
  2007年   2299篇
  2006年   1680篇
  2005年   1548篇
  2004年   822篇
  2003年   597篇
  2002年   565篇
  2001年   586篇
  2000年   560篇
  1999年   155篇
  1998年   84篇
  1997年   93篇
  1996年   45篇
  1995年   46篇
  1994年   53篇
  1993年   28篇
  1992年   31篇
  1991年   27篇
  1990年   10篇
  1989年   9篇
  1988年   5篇
  1987年   1篇
  1986年   3篇
  1984年   10篇
  1983年   6篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 763 毫秒
61.
针对北京六大世遗景点门票价格的上调问题,从世遗的性质、门票的作用以及国外发达国家的管理经验等几个方面,提出了自己的看法.  相似文献   
62.
于贺 《游泳季刊》2006,(2):37-39
在北方,近年来随着素质教育越来越被重视。一些中小学建了游泳馆或借馆开设游泳课.笔者在此仅以自己的教学经验,尝试性总结一套教学模式,望有关专家给予指正。  相似文献   
63.
互动学习网站是网上教育资源的重要组成部分,此类网站建设的关键在于如何有效地实现与学习者之间的互动,如何吸引学习者在充满诱惑的网络世界中完成学习任务。本文介绍了四个各具特色的国外互动学习类教育主题网站,教育工作者可以借鉴学习,丰富自己的教学活动。  相似文献   
64.
浮钓鲤鱼     
小风 《垂钓》2006,6(9):22-22
钓浮是竞技钓手在竞技比赛中经常用到的钓法,但大多只是在钓取鲫鱼、草鱼或鲢鳙时用到。很多钓鱼人都没注意到,其实不论是比赛还是平常休闲钓鱼,都可以在适当的条件下用钓浮来钓取大物——鲤鱼,下面就我个人的垂钓经验和大家交流一下在特定环境、条件下浮钓鲤鱼。  相似文献   
65.
为总结介绍新时期新闻实践中的新鲜经验,本刊推出新栏目“我怎样当记”。在本期的开栏篇中,新华社穆青和冯健两位老前辈,首先介绍了自己记生涯中鲜为人知的经历与体会,相信读会从中获得不少教益。  相似文献   
66.
67.
教师之间经常互相听课和评课是教师提高自身教学水平的一条重要途径。作为一名教师,经常听听其他老师、特别是同教材的优秀教师的课,有利于学习他们好的教学态度、教学作风和教学经验,可以取他人之长,补自己之短,以促进自身教学业务水平的提高。  相似文献   
68.
林焘,1921年生,福建省长乐县人。1944年毕业于成都燕京大学国文系,后任教于燕京大学、北京大学。担任汉字现代化研究会副会长,中国语言学会理事等职。研究范围涉及音韵、语音、语音与语法的关系及实验语音学等。[编者按]  相似文献   
69.
姚莲 《山东教育》2005,(12):48-48
小时候,潺潺的河水和芬芳的田野是我天天见到的景色,我们捕蝴蝶、挑马兰、采桑梓,捞浮萍……有点野,有点土,但更多的是快乐。老家——已是一种遥远而温暖的回忆!由于工作的原因,回老家的次数不多,如今女儿点点已经6岁,城市的文明和钢筋水泥造就了一个聪明、  相似文献   
70.
虚静 《武当》2001,(1):53-54
道学之所以被称为玄学,那是由于世间的绝大多数人对天道的实存没有亲身验证的缘故,所以就感到天道的学问玄之又玄,甚至会感到是子乌虚有的无稽之谈。世人皆对亲身经验过的事情才以为是真实的,而对未亲身经验过的事情就未免抱有怀疑之心,甚至不相信。再比如,一位非色盲者和一位色盲者共同看一张辨色图,非色盲者会从图中看到一个特设的动物图像,而色盲者则从这张图中看不出有动物的形象,尽管非色盲者向色盲者作如何的指点解释,他也不能使色盲者真的能直观的看到有动物的形象。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号