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61.
62.
刘旭 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(4):18-19
通过对国民劣根性的挖掘,批判农村落后的文化习俗及心理,揭示知识分子自审及自我放逐,说明了九十年代文学创作领域启蒙主题的必然性和必要性。 相似文献
63.
64.
刘旭 《新疆教育学院学报》2007,23(1):27-30
中国汉语水平考试(HSK)中阅读理解部分的试题占全部试题内容比重的29.4%,考试时间占了近40%,本文就如何有效地把握好阅读教学,提高学生阅读能力和阅读技巧方面提出建议和意见。 相似文献
65.
刘旭 《濮阳职业技术学院学报》2003,16(4):1-2
20世纪80年代末90年代初的"新历史小说",从结构意识上与"十七年"的史诗性长篇小说有着许多区别.一是题材的更置与替换,家族史取代重大的政治历史事件;二是叙述视角发生重大变化. 相似文献
66.
在百家争鸣的战国时期,墨子的思想代表的是当时处于低下地位的商人和手工业者的利益.虽然墨子没有直接谈论"和谐",但他的"交相利,兼相爱"思想很好地圆融了"义"与"利"的对立.除此之外,他的"明鬼"、"天志"、"尚贤"等伦理思想也非常重要,同样暗含着丰富的"和谐"观,值得我们很好的探究. 相似文献
67.
标签理论源自犯罪心理学领域,该理论把个体失范行为定性为＂越轨行为＂,同时对所谓的越轨行为的形成赋予独特的诠释。透视其内涵,其在教育评价方面亦发挥着潜移默化的作用。从性质上可把标签划分为＂积极标签＂与＂消极标签＂,不同的标签反映出不同＂教育评价＂价值取向,同时,对于学生的发展也会产生不同的影响。因此,正确认识及理解＂标签理论＂,对于基础教育阶段的教育评价有一定的启示。 相似文献
68.
69.
上世纪60年代以来,英国高等教育收费政策尽管经历了从免费到收费的转变,但都体现了一种同一性理念.随着社会经济、政治形势的变化和高等教育大众化的影响,为更好地实现高等教育公平,英国高等教育收费政策理念从本世纪初开始向差异性转变,学校和专业不同,其收费标准不同;学生的经济基础与偿还能力等不一样,收费与还贷方式也有差别.这一转变过程对我国高等教育收费政策改革有着多方面启示意义. 相似文献
70.
建构主义与那种指向开放性探讨、鼓励对事物事件及特定的文化经验进行创造性思考的方法有着天然联系.根据建构主义理论,语文教育应注重知识的建构,关注语文的模糊性.语文教学应该抛弃传统教学中的单向灌输模式,教师不能简单地按照自己的理解或教材教参的逻辑来评价学生的理解,而要允许学生从不同的角度来理解课文.阅读教学中,教师不应把自己对文本的理解强加给学生,而应热情鼓励学生去和文本对话,引领学生深入作品,走向作者.写作教学中,教师应引导学生从外部生活深入到自己的心灵生活,避免把本是＂心学＂的作文公式化、标准化. 相似文献