深化体育课程改革 提高体育教学质量——安徽大学实行一、二年级专项课教学改革实践与经验总结   总被引：2，自引：0，他引：2  

宋旭 《沈阳体育学院学报》2003,(3):66-67

在总结一年级普修、二年级专项选修的教改经验基础上 ,安徽大学试行了从一年级开始就分专项选修、进行两年专项课学习的课程设置模式。通过实践证明在学生技能形成、兴趣培养、充分发挥教育资源功能等多方面取得了较好效果 ,特别对形成“健康第一”理念和实现“终身体育”目标起到了积极推动作用。  相似文献   

析篮球运动员内线强攻能力的提高     

宋旭 《四川体育科学》1998,(1)

随着现代篮球运动的发展,对球员的内线强攻能力提出了更高、更新的要求。文中通过对提高篮球运动内线强攻能力的重要性及所需要素的分析,提出了提高内线强攻能力的条件和方法  相似文献   

安徽省领导干部体育参与现状的研究     

武守江  宋旭 《辽宁体育科技》2008,30(2):9-10

采用问卷调查法等,对处级以上领导干部体育参与现状进行调查,旨在为促进干部的身体健康提供科学依据。  相似文献   

安徽大学体育课程改革实践及发展设想     

宋旭 《辽宁体育科技》2004,26(5):80-80,82

在领悟《纲要》精神的同时，就如何进一步深化高等学校体育教学改革，提出了设想。  相似文献   

国家赛艇队MH2-队员划桨技术指标体系的构建     

游永豪  刘扬  王广磊  李吉如  曹春梅  宋旭  马祖长  孙怡宁 《北京体育大学学报》2015,38(6):126-132+138

摘要：目的：构建国家赛艇队MH2-划桨技术指标体系。方法：采用Dr.Valery Kleshnev团队研发的赛艇运动生物力学信息采集系统,对国家赛艇队16名MH2-队员进行了划桨技术测试,借助路径分析、因子分析等统计方法构建指标体系。结论：①国家赛艇队MH2-划桨技术指标体系包括艇速、划桨效率、躯干手臂驱动、时间、桨力等五大类指标,对划桨技术的贡献率基本一致;②一个划桨周期中,最大艇速与最小艇速差值、艇速标准差都可以有效反映转桨蹬腿过程中艇速的衰减程度;最大艇速和最小艇速都是越大越好,艇速变化越小越好。国家赛艇队MH2-运动员可以通过减小艇最大加速度、艇倾斜幅度来减小艇速变化;③打滑幅度是影响有效划幅%的重要指标（β=-0.97）。出水打滑、拉桨相对深度、回桨平均高度、回桨最大高度是影响打滑幅度的有效指标。国家赛艇队MH2-运动员可以通过减小出水打滑幅度和回桨最大高度、加大拉桨相对深度和回桨的平均高度来减少打滑幅度;④国家赛艇队MH2-队员躯干手臂驱动幅度和角度的相关系数为-0.92。队员可根据个人用力特点,调整躯干手臂驱动幅度和角度,提高桨力-时间曲线的后弧饱满度;⑤回桨时间是制约拉桨节奏最主要的因素,国家赛艇队MH2-队员可通过减小收腿平均速度和收腿桨角系数缩短回桨时间;⑥国家赛艇队MH2-队员可以通过加快蹬腿速度、减慢拉桨速度,来增大拉桨平均力。  相似文献   

非物质文化遗产视域下贵池傩舞传承研究     

宋旭  吴友良 《河北体育学院学报》2014,(1):94-96

运用文献资料法和访谈法,对贵池傩舞进行分析研究。认为贵池傩舞具有明显的地域性和民族性,但在其发展过程中却遭遇了民众认识缺乏、无人传承和西方体育文化冲击的困境,指出应该抓住非物质文化遗产保护的契机,对贵池傩舞进行保护和发展。并从发挥传媒宣传效应、加大政府主导力度、学校体育和旅游相结合、加强赛事交流及深入开展科研工作等角度提出了傩舞保护和传承的路径选择。  相似文献   

中小学体育教育开展状况评估体系研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

游永豪  温爱玲  祁国鹰  宋旭 《吉林体育学院学报》2014,(3):72-78

为探索中小学体育教育开展状况评价方法,采用专家调查法对各指标进行了筛选,借助因子分析等统计方法确定了指标权重,建立了中小学体育教育开展状况评价指标体系和评价方程。研究结论:建立的中小学体育教育开展状况评价指标体系具有良好的信度和效度,包括"管理制度"、"体质健康"、"过程评价"、"师资状况"、"基础保障"5个一级指标和31个二级指标。归一化处理后5个一级指标权重分别为:0.216,0.210,0.199,0.198,0.176;根据因子载荷矩阵确定了二级指标权重,通过计算得到了指标最终权重,并建立了中小学体育教育开展状况评价方程;建立的评价指标体系和评价方程可直接用于对地区或学校体育工作开展状况评价。  相似文献   

"体育系统"整体观刍议     

宋旭 《体育学刊》2010,17(10)

"体育系统"是由许多总体目标一致叉相互作用、相互制约的要素构成的系统,体育的全面发展靠的是所有子系统的协调发展.但"体育系统"概念在使用中存在其母系统与子系统间逻辑关系的混乱,不能准确反映其内涵,应正确理解和准确使用"体育系统",建立新形势下完整的体育系统整体观.  相似文献   

论体育文化的多元化生   总被引：5，自引：0，他引：5  

宋旭 《体育文化导刊》2005,(8):12-14

本文以“文化遗产和文化传统是一个国家、民族凝聚力和群体自豪感的重要源泉,是实现个体价值的一个重要动力。因此,文化的多样化就成为文化全球化的核心特征之一。”这一原理作为理论依据,提出实现不同体育文化的多元化生既是拓展自身发展空间的一个重要举措,也是实现奥林匹克文化持续发展的一个重要动力来源。  相似文献   

论体育文化价值判断的先验与综合     

刘全  宋旭 《安徽体育科技》2008,29(3):13-15

以文化价值判断先验与综合的一般原理作为理论基础，从逻辑哲学的角度分析了体育文化价值判断的先验与综合。提出对体育文化价值判断进行正确的先验与综合是人们更深刻的认识体育文化内涵和实现不同国家、民族体育文化发展的先决条件。  相似文献