档案馆开展现行文件服务的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

贾树梅 《山西档案》2004,(6):31-32

自深圳市档案馆首推建立现行件中心的举措后，现行件服务即成为近年来档案馆服务机制创新中最重要、最具影响力的新举措。具体做法是：档案馆提前把各归档单位近来下发的规范性、政策性件收集起来，向社会提供利用，这样档案馆实现了不仅是档案利用中心，而且是“现行件利用中心”的重大突破。  相似文献   

必须大力推进的一项重要工作——辽阳市山区有线电视网络建设调查的启示     

李晓田  赵胜利 《记者摇篮》2004,(12):29-29

在山区必须建立和发展有线电视网络．不断推进有线电视事业!在历时四十多天的调查中，我们深切地体会到这是形势的需要，时代的呼唤。  相似文献   

创建科学的反馈系统——《读者评价》引发的启示     

王奔烟 《新闻前哨》2004,(11):19-20

2000年,长江日报社面对日趋激烈的报业竞争,大刀阔斧实施改革。当年着手建立科学的读者信息反馈系统,创办《读者评价》刊物。 《读者评价》开宗明义:评报不是单纯的挑刺,不是马后炮,是善意的提醒,是比较中的学习,是平等基础上的交流与沟通。评报或提出意见、建议、批评;或提供经验、思想、情感。大到舆论导向,大局把握,小到一个标题,一个病句,一个错字,并对编辑、记者的工作作风进行监督。  相似文献   

国外图书馆联盟的特点及实践评析   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵炜霞  李庆芬  庞红 《云南图书馆》2004,(4):59-60

介绍了国外图书馆联盟建设与发展的特点，评析了其对图书馆的影响及对我国图书馆联盟发展的启示。  相似文献   

后现代主义给档案学课程研究带来的启示     

周林兴  苏君华  高建青 《图书情报知识》2005,(3):53-55

本文论述了后现代主义给档案学课程研究带来的四个方面的启示。  相似文献   

中美政府CIO制度比较及对我国的启示   总被引：5，自引：0，他引：5  

柯青 《图书情报知识》2005,(5):68-72

美国是最早实施政府CIO制度的国家之一,也是世界上政府CIO制度发展最为成熟的国家。通过建立政府CIO制度,美国的电子政务项目取得了显著的效果。本文通过将我国与美国政府CIO制度进行比较,分析我国目前在政府CIO制度中的不足,并从中得到许多有益启示。  相似文献   

关于言论的断想     

牛明汉 《军事记者》2005,(1):59-59

有论说，观点言论的竞争，正在成为报业新一轮竞争的制高点。且不说如此论断是否带有一点渲染，但它确实能给我们以启示。  相似文献   

斯坦福大学创业教育实施的特点与启示     

徐旭英  邹晓东  张炜 《高等工程教育研究》2018,(2):119-124

斯坦福大学是创新创业教育全球最好的范本之一。斯坦福创业教育成功实施的原因有先进的创业教育理念、强大的师资力量、课程体系、支持网络以及运用外部环境。其创业教育整体特点在于创业教育理念上以创新为基础,培养世界眼光和具有社会责任心的创业者;创业教育的开展方式上,采取有效的合作策略与国际化策略,将理论研究、学习与实践融为一体;创业教育的结果上不仅关注经济成就,还有社会价值的实现。  相似文献   

国际工程技术专业人才认证及启示     

王秋惠  冯志友  王家庭 《高等工程教育研究》2018,(1):111-117,130

目前,工程技术人才国际化认证已成为很多国家人才战略规划的重要组成部分。如何根据国情选择性实施工程技术人才的国际认证体系,对于推进我国工程强国战略有重要的意义。课题研究对工程技术人才国际认证体系及英美德日四个工程强国认证状况进行了系统梳理,深入分析国际工程联盟IEA旗下的国际工程师认证IPEA、国际工程技师认证IETA、亚太工程师认证APEC、国际工程技术认证AIET四大工程技术专业人才认证体系及欧洲工程师认证体系EUR-ING的建立背景、认证程序及认证规范。同时,对美国、欧洲、英国、德国、日本及俄罗斯工程技术专业人才国际认证状况进行了深入调查。从比较的视角,对我国工程专业技术人才国际化认证中面对的挑战和机遇进行剖析,提出我国工程技术专业人才国际认证分步实施的思路及发展蓝图:在执行高等工程教育国际认证华盛顿协议、悉尼协议及都柏林协议的基础上,开展IEA旗下IPEA、IETA和AIET三个工程技术人才的国际化认证。首先从世界一流目标高校及国有大中型企业开始进行国际认证,其次,进一步开启我国地方特色院校及特色产业国际工程技术人才认证。  相似文献   

哈佛大学工学院发展战略及其对新工科建设的启示     

原帅  贺飞 《高等工程教育研究》2018,(2):67-70,89

哈佛大学自2007年重建工程与应用科学学院以来,采取了与传统工程学科大相径庭的发展路径,以解决人类面临重大挑战的前沿科学为重点发展方向,以机制保障为学科交叉融合提供土壤,以空间优化调整助力研究、孵化、成果转化一体化发展,取得了显著成绩。哈佛大学工学院发展路径正体现了新工科建设思路,对我国高校加快建设发展新工科,推动学科深度交叉融合,优化调整空间布局,服务科研创新、成果转化等具有重要启示。  相似文献