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61.
62.
不同形态的体育教学观念,直接影响和支配着体育教学,本文从体育教学内容的灵活性与多样性,体育教学方法的启发性,体育教学的组织与调控机动性,教学氛围的宽松和谐性四个方面对体育教学中注入型与创新型两种教学方法进行比较研究,发现体育教学中创新型教学是注入型教学的扩大和提升,创新型教学优于注入型教学。 相似文献
63.
孙兰 《体育科技文献通报》2007,15(7):87-88,90
体育培训工作是伴随着体育教师一生的教学生涯,通过对江苏高职院校体育教师培训现状调查发现,接受培训次数上有显著的差异,培训的内容和培训的方式存在一定的问题,从而影响了培训的效果,不能满足体育教师培训的需求,因此要求有关体育部门采取合理的措施,使更多的体育教师有机会参加体育培训,不断提高培训效果,使培训更好的为体育教学、体育科研服务。 相似文献
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正一、利用信息技术呈现丰富形象的感性材料,但要切中主题,避免喧宾夺主在小学阶段,学生的思维过程要经过感知—表象—形象思维—抽象思维几个阶段,因此在数学教学中,要想让学生能够掌握并运用知识,一方面要给他们提供丰富的感性材料,使他们对事物获得鲜明而清晰的印象,为抽象概括奠定基础。而信息技术的运用,恰好能够方便简洁的创造这一有利条件,满足数学课堂上学生对感性材料的渴求。例如,在教学《长方体和正方体》这一课时,为了使学生能够顺利的抽象出长正 相似文献
65.
本文作者通过对大学生体育活动现状的调查分析,发现自我认识、体育文化氛围、周围人群对学生体育锻炼习惯形成有重要影响,提出高校体育教学应以学生发展为中心,注重学生的主体地位,着重加强校园体育文化氛围环境建设,重视体育教师的重要作用,建立新型的师生关系,把学校与家庭体育有机结合的新思路。 相似文献
66.
初二年级的男生宿舍门前,洗脸水、洗脚水和尿汇合在一起,成了“一片汪洋”,大老远地就闻到一股难闻的气味。看到这种情景,我“中学生应当讲文明讲卫生”之类的话不知说了多少遍,班会批评过,宿舍里现场训斥过,个别交谈教育过,甚至还有过对全宿舍同学集体停课打扫的惩罚,然而就是不见效果。 相似文献
67.
中国国际广播电台“外籍记者看河北”专题采访报道活动圆满结束了，作为河北台记者，我们有幸参与了这次活动，从11月19号到24号，六天的接触与沟通，六天的同吃同住同工作，六天的同甘共苦，我们从国际台、从外籍记者们身上，学到了很多，感触了很多…… 相似文献
68.
在新媒体浪潮中,涌现出众多的新型传播媒介,如微博、微信、APP等,凭借其操作便捷、传输及时等优势逐渐受到人们的青睐.在此背景下,广播节目需要顺应时代趋势,打破单一的广播节目传播模式,与微博、微信、APP、交互式网络结合,实现广播节目的创新发展.本文重点探讨了新媒体冲击传统广播的背景下,广播节目如何做好用户运维的应对出路. 相似文献
69.
2008年7月29号至7月31号,奥运火炬在分别在我省石家庄、秦皇岛、唐山三个市进行传递,我台与中央人民广播电台、三家市台组成中央、省、市三家联合报道组,奔赴各地进行采访报道,我们有幸参与其中的火炬传递直播连线报道。在这次直播连线中,学到了不少东西。现在就自己的新得体会与大家一起分享。 相似文献
70.
要落实素质教育,除大力提高教学质量外,还应尊重学生的差异,充分发挥学生的特长,让每个学生都能做到全人发展。应根据孩子特点尝试进行差异教学法,让每个孩子都有机会感受到成功的体验。下面根据我们这几年的实践,谈一些体会。一、承认差异,尊重差异1.研究差异,发展差异。教育工作的对象是学生,学生是差异发展中的人,学生的差异和差异发展是必 相似文献