全文获取类型
收费全文 | 213篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 154篇 |
科学研究 | 16篇 |
体育 | 19篇 |
综合类 | 9篇 |
信息传播 | 17篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 12篇 |
2013年 | 9篇 |
2012年 | 17篇 |
2011年 | 26篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 17篇 |
2008年 | 19篇 |
2007年 | 13篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 7篇 |
2004年 | 6篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有215条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
张胜利 《河南科技学院学报》2010,(5):95-97
培养什么样的人,怎么样培养人是我国高校面临的现实课题。文章阐述了以科学发展观为指导,强化大学生群体的马克思主义理论素养,强化高校服务当地的职能,强调了"以人为本",以人的可持续发展为核心,推动素质教育创新对培养高质量的社会主义事业建设者和合格接班人具有重要意义。 相似文献
62.
63.
国家赔偿法归责原则是国家赔偿制度中的基础和核心理论问题。我国国家赔偿法确立了违法归责原则,它反映了立法时的经济发展状况和民主政治发展进程,具有一定程度的合理性,但是该原则在司法实践中逐渐暴露出较多缺陷。本文通过分析我国国家赔偿法归责原则以及诸多缺陷,提出了重新构建我国国家赔偿法归责原则的立法建议。 相似文献
64.
面向21世纪的需要,着眼于人的发展,注重培养人的综合能力,以新视角快写新生活,新方法快抒真体会,新思维促进快发展,是学生写作的要求。因此,要培养学生的作文能力,就必须优化教学内部环境,创设良好氛围,在生活中找情趣,在命题上求乐趣,在训练中增兴趣,让兴趣成为写作成功的钥匙。 相似文献
65.
从地域文化的视角,以甘肃"尚棍"现象为代表,运用田野调查法,对"西棍"现象的外在表现进行深入发掘,并运用历史地理学的理论,对本地域历史时期的自然和人文地理环境进行深入分析,从地理、历史、经济、生产生活、民风民俗以及物产等方面解读这一现象的实质。 相似文献
66.
67.
跟踪报道是眼下各类媒体经常使用的一种对观众关注或感兴趣的新闻事件进行连续报道的新闻形式。既然是跟踪报道.新闻在布局谋篇上应该是带有连续性的组合式的报道,把新闻事件的发生、发展、演变、结果以及与之相关联的背景等方面的信息,一步一步地传递给读者和观众,充分满足读者和观众“欲知”的需求。跟踪报道因为采取的是一种立体的、全方位的、多视角的、大信息量的宣传方式,往往会收到非常理想的宣传效果。 相似文献
68.
网络新闻管理,最主要的法规有两部:一是2000年10月出台的《互联网从事登载新闻业务管理暂行规定》(简称《暂行规定》),二是2005年9月颁布的《互联网新闻信息服务管理规定》(简称《规定》)。在我国,由于党管新闻的一贯传统,政府也特别加强了对网络新闻的管理。如网站登载新闻业务要进行严格的审批,对网站开办新闻栏目设置较高的准入门槛,对网络新闻源进行严格的控制等等。其结果,在网络信息普遍可信度较低的情况下,我国的网络新闻信息不仅影响大,而且权威性强。 相似文献
69.
正《数学课程标准》对"问题解决"这一维度提出了具体目标为:"初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,发展应用意识和实践能力。获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。学会与他人合作交流,初步形成评价与反思的意识。"《数学课程标准》对这一目标的修改,使我们越来越清楚地认识到:"教师并不是以知识的传授为目的,而是以激发学生的问题意识、加深问 相似文献
70.
该文深入分析了翻转课堂与网络教学的异同,虽然都有网络视频教学,但是二者的应用场景和教学模式是完全不同的。网络教学是对传统课堂教学的补充手段,适用于没有条件实现线下教学的场景。而翻转课堂是对传统课堂的升级,翻转指的是课内课外教学内容的转换。学生课外自学传统课堂上传授的内容,而在教师的指导下,课堂时间可以用于完成更复杂的知识的实践和应用。随着时代和科技的发展,这两种教学方式必将得到更广泛的应用。 相似文献