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61.
郭象是魏晋时期重要的玄学家，他“万物独化”的思想在一定程度上解决了裴頠的理论难题，其理论内容含有二重性，印既反对“造物主”的存在，又否定了事物间的普遍联系。他的“独化”思想在某种意义上蕴涵了平等的思想，但最终走向了无可奈何的“命定论”。 相似文献
62.
作为连接古老文明和光辉未来枢纽的亚历山大图书馆,是埃及在人类文明启蒙和发展中的历史见证。从公元前222年到公元前20年称为文学希腊化时代,又称亚历山大时期,这缘于亚历山大在文学方面的领导作用。亚历山大城曾是托勒密的首都,其图书馆、大学都在各个专业领域扮演着极为重要的角色,并享有世人瞩目的地位。 相似文献
63.
提出了基于理想情况下以期望输出为设计起点的消色差偏振旋转器的设计思路,并构建了消色差偏振旋转器的优化设计模型,提出了基于遗传算法的宽带偏振旋转器的全局优化设计方法. 相似文献
64.
李雪梅 《语文学刊:高等教育版》2008,(11):91-93
北宋文坛领袖欧阳修以其平易风格的散文创作开启了一代文风。欧阳修散文平易风格的形成与他的思想特色密切相关,同时也深受宋代社会整体文化氛围和作家性格性情的影响。欧阳修的散文风格不仅体现了作家仁义宽厚、敏感细腻、贴近生活的文化性格,也体现了宋代经世致用的社会思潮和归于平淡的审美追求。 相似文献
65.
本文从现场检测套变的信息入手，结合区块生产的动静态资料，分析了套损的不同机理及造成套损的主要因素，并提出有针对性的预防和治理措施。 相似文献
66.
为丰富假日生活,深圳市光明区教科院与光明区美协联合组织区中小学美术教师及区美协会员近50人进行艺术实践活动,以艺术行动点燃大家的创作激情,增进美协会员及教师间的学习交流,提升美协会员和美术教师的专业能力。春潮涌动,万物更新。 相似文献
67.
本文分析了运用探究日志来评价中学生的科学探究能力的过程,即首先要让学生参与到具体真实的科学探究活动中,并记录探究日志,然后根据编制的探究日志的评分标准,评价出学生的科学探究能力.最后,探讨了运用这种评价方法时应注意的几个问题. 相似文献
68.
运用“探究日志”评价中学生的科学探究能力 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了运用探究日志来评价中学生的科学探究能力的过程,即首先要让学生参与到具体真实的科学探究活动中,并记录探究日志,然后根据编制的探究日志的评分标准,评价．出学生的科学探究能力。最后,探讨了运用这种评价方法时应注意的几个问题。 相似文献
69.
仔细揣摩下列语句的内容和写法,仿写句子。1、当一个人怀疑自己的时候, 他忘记了建立自信是一种习惯; 当一个人浑噩度日的时候,他忘记了阅读好书是一种习惯; (常州市) 相似文献
70.
近年来,语文试题中的看图题比较流行,因为图以直观的画面向人们提供某个信息,或含蓄或直接地告诉人们某个道理。命题者可灵活、巧妙地借助它来考查学生理解分析、筛选信息、探究、联想想象和口语交际等综合 相似文献