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61.
夸美纽斯被誉不“学校体育之父”。他所提出的完整的教育应是能促进人身心的和谐发展、健康的心理存在于健康的身体里面等一系列学说,是其体育思想的基石。适应自然是其体育思想的基本原则。他的班级授课制,学习、运动与休息的合理交替的理论,为近代学校开设体育课和课间操奠定了基础。他十分重视游戏对儿童的教育价值,建议学校应有宽广的运动场,并根据学生的身心发育规律,循序渐进地安排体育活动,夸美纽斯的这些学校体育理论为近代学校体育的形成和发展莫定了一定的理论基础,其观点和理论至今仍有可借鉴之处。  相似文献   
62.
体育思想史这门学科的产生是近代体育理论发展到一定层次的产物,它被越来越多的体育理论工作者们所重视,本文着重阐述了体育思想史的概念及性质;体育思想史和体育史之间的关系;体育思想史研究的目的和价值;研究体育思想史的方法论及方法等,为体育思想史这门学科的形成提供了理论雏形.  相似文献   
63.
我国职业篮球市场观众特征的调查与分析   总被引:13,自引:0,他引:13  
职业篮球市场是人们对篮球运动竞赛产品的现实和潜在需求的总和。没有需求就没有市场,没有市场就没有经营,就没有利益。观众是职业篮球市场的中心,是职业篮球的“资本”。观众上座率的多少不仅对于门票收入有直接影响,对电视转播权、标志产品、赞助商、广告商的开发等也有重要的影响。因此,研究观众的消费类型和特点,对于培育球迷,开发职业篮球市场是十分必要的。一、研究目的略二、研究方法略三、研究结果与分析1.现场观众的性别结构:根据对北京、东莞的篮球观众调查,观赏高水平篮球竞赛与性别存在显著性差异。北京现场…  相似文献   
64.
投篮接力目的:培养协作精神和投准能力场地器材布置如图1所示,篮筐后的盒子内放4个球,每队排头各持一球。游戏开始,各队排头持球跑到篮下将球抛向篮筐,如果投中,去盒中取一球跑回,如不中,将此球带回(只能投一次)。第二人接球后,做法同前。如此进行直到全部都投入筐中,先投完的队胜,也可限制时间,在规定时间内,投中球多的队胜。  相似文献   
65.
约翰·洛克(John locke 1632—1704年)是十七世纪英国著名思想家、教育家,是欧洲早期资产阶级具有进步思想的代表人物之一。为英国资产阶级的兴起,资本主义制度的建立,做出了不可磨灭的贡献。 在洛克的一生中著有《政府论》、《人类理解论》、《教育漫话》等许多著作,其中随处可见他对中世纪以来的经院主义和禁欲主义的批判和挑战精神。并提出了许多有利于资本主义发展的政治主  相似文献   
66.
摘要:运用文献资料法、时间序列计量等方法,搜集我国1995-2012年时间序列数据,构建包含体育财政投入、体育事业发展和经济增长三变量的向量自回归模型,实证研究三者的动态变化特征和交互影响机制,以弥补现有研究的不足,同时为我国体育事业发展相关政策的制定提供有益的经验证据。研究结果表明:体育财政投入、体育事业发展以及经济增长三者的变化具有协同性,仅研究单独的两个变量容易出现偏误。三者间具有紧密的联动关系,其中,体育财政投入能够通过促进体育事业发展来间接带动经济增长;体育事业发展和经济增长在短期和长期均相互促进,但体育事业发展和经济增长对投入的拉动作用不具有长期效应。为保证体育事业健康发展,进而推动我国的经济增长,结合实证结果和我国实际,提出如下政策建议:有关部门在制定财政投入预算时要提高针对性和目的性;继续加大对体育事业和第三产业的扶持和政策倾斜力度;特别是在制定相关政策时,要充分考虑政策的反应期,从而增强政策的前瞻性、针对性和有效性。  相似文献   
67.
采用文献资料法、历史研究法对我国体育传统项目学校的建立与发展历程进行了研究,旨在对我国体育传统项目学校的发展脉络及经验进行总结和梳理,为我国课余体育训练的人才培养和可持续发展提供参考。通过研究,将其发展历程分为初建阶段、快速发展阶段、调整阶段和内涵发展阶段4个发展阶段,并对每个阶段的发展特点进行了归纳和分析。  相似文献   
68.
本文根据市场学、经济学和营销学基本理论重点阐述了:1.职业体育市场的内涵及构成要素;2.职业体育管理体制;3.竞赛产品的特性;4.提出以竞赛为核心产品,全面开发职业体育市场的理论模式。  相似文献   
69.
北京市21世纪前10年体育专业人才培养战略的研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
21世纪前10年,北京市社会、经济的快速发展,对体育专业人才需求发生了新的变化.依据这些变化,体育专业人才发展战略目标是培养适应北京市社会经济发展需求的高素质、强能力、复合型的体育专业人才.实现战略目标的具体措施有确立培养目标;调整课程结构;完善学分制;提高教师综合素质;加强教材建设;扩大研究生教育等.  相似文献   
70.
二、深化我国高校课余体育训练工作的对策 为了适应21世纪我国社会经济、体育事业和高等教育发展的需要,深化改革我国高校课余体育训练工作,我们提出以下几个方面的对策。 1.进一步统一思想、提高认识,开展我国学校课余体育训练工作。 各级教育、行政部门和高校的领导干部必须统一思想,提高认识,采取措施,加强对课余体育训练工作的领导。15年《规划》实施的实践说明了课余体育训练应是高校教育工作的一部分,是高校体育的重要部分。开展课余体育训练不能简单地理解为培养几个体育后备人才,更应该受到重视的是提…  相似文献   
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