生成性教学在大学体育基础理论课程中的应用——以《运动解剖学》为例     

李江华  陈菲  熊群  陈李辉  王亚辉 《教育教学论坛》2015,(33)

与灌输式教学相反,生成性教学强调学习的主动性及知识的动态生成,具有参与性、创造性和开放性等特征。本文以《运动解剖学》为例,介绍了生成性教学的基本思想以及大学体育基础理论课程生成性教学模型的构建方法。这些方法有助于体育基础理论课程的生成性教学,有利于学生对体育知识的背景及生成过程的理解,提高教学质量。  相似文献   

人工智能之于科技期刊出版业态的变革及启示     

王亚辉  王晶 《中国传媒科技》2023,(1):52-55

【目的】探讨人工智能对科技期刊出版业态带来的可能影响。【方法】采用趋势分析和案例论证的方法，对人工智能技术语态下科技期刊传统出版的内容生产、传播生态和价值逻辑进行再剖析和审视。【结果】认为未来的出版业态将更加智能化、高效化、定制化、场景化，具体体现为算法化选题策划、自动化内容创作、智能化文稿处理、个性化发行传播、场景化阅读体验、社群化学术交流；介绍了人工智能应用存在的一些现实瓶颈和困扰，如算法歧视、数据不足和“信息茧房”等，提出了如平衡人机关系、重塑编辑价值的人工智能风险挑战的适应性治理思路。【结论】人工智能对科技出版生态的形塑和再造是全链条、多视角的，需要主动拥抱、积极融入，但也要审慎对待人工智能应用的风险挑战并加强规约治理。  相似文献   

《生活大爆炸》中学究语研究     

王亚辉 《海外英语》2014,(8):263-264,267

语言变体随社会网络变化而迥异。社群言语的抽象表现就是由社会因素造成的社会方言。"学究语"是受教育程度相当高的社会团体使用的学术性语体,话语中常包含高级术语和复杂长句,是语言变体的一种。美剧《生活大爆炸》中独特地剧本背景设定将角色语言划归为学究语,在不同程度上表现出学究语作为独特的语言变体在特定语域中的作用,以及与不同社群的其他语言变体的冲突。该文对该剧第二季语料中的语言变体进行分析,试解读固定语域下非恰当语体对听话人造成的影响。  相似文献   

Pragmatic Mechanism of Homonym     

马群英  王亚辉 《海外英语》2014,(11)

Words, derivation of symbols, are a part played in human affairs by language of all kinds, and especially of their influ?ence on thought. According to The Triangle of Reference, words/symbols are endow...  相似文献   

另证一个不等式的再推广   总被引：1，自引：0，他引：1  

王亚辉 《数学教学》2008,(8):34-34

文[1]对人教版教材高中数学第二册（上）第30页的一道习题：已知a、b、c〉0,求证：1/a-b＋1/b-c＋1/c-a〉0,指导学生进行了探究,将这个不等式加强为1/a-b＋1/b-c＋4/c-a≥0,  相似文献   

计算机辅助化学教学课件开发研制的新思考   总被引：7，自引：0，他引：7  

白玉山  于鷃  赵嘉平  王亚辉 《电化教育研究》2000,(4)

本文通过对 CAI教学课件历史和现状的思考 ,提出计算机辅助化学教学课件开发研制与制作的新思想——教材件的概念。通过对几年来研制教材件的总结 ,提出了教材件所应具备的特性 :教材件的素材应具有全面性 ,素材的形式应具有多样性 ,内容应具有代表性和广泛可用性以及可取舍性 ;教材件的结构应具有无序性和直观性 ;教材件在功能上应保证课件使用的灵活性 ,功能应具有多重性。本文还对教材件、课件和积件的特点进行了比较 ,并得出结论 :教材件既继承了课件易用的优点 ,又克服了课件不易推广的困难 ;既具备积件灵活的特性 ,又解决了积件不能直接使用的缺陷 ;在积件没有成为现实之前 ,开发研制教材件是可行的  相似文献