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61.
郭峰 《希望月报(上半月)》2005,(18)
伴着五月的花香,沐浴着浓浓的课程改革的春风,兵站路小学收获了一个沉甸甸的"校园文化艺术月"。集中反映了兵站路小学在新的课程改革理念下的办学思想和兵站路小学务真求实的精神风貌。为给学生提供一个锻炼、竞争、合作、展示的舞台,兵站路小学在火热的五月,通过"拯救地球"活动--以增强环保意识为目的,组织全校师生于5月11日开展了"保护地球"为主题的演讲活动;"古诗文背诵"比赛活动--围 相似文献
62.
论指导性教与主动性学 总被引：3，自引：0，他引：3
学校教学改革应树立以学生发展为本的理论，确立具有活动教学特征的指导性教与主动性学这一新型教与学的关系，指导性教与主动性学具有三个方面的特点：强调主动探索，有利于培养学生的创造能力：多种活动配合，实现综合育人目标，注重过程评价。构建指导性教与主动性学的策略有：将活动课程作为进行指导性教与主动性学的主要课程类型，建立良好的师生关系，注重提高教师的整体素质。 相似文献
63.
随着市场经济对高等教育的影响,大学自觉意识觉醒并必然走品牌打造之路。大学品牌的主体是教师。加强教师队伍建设,亦成为大学品牌打造的必然追求。世界品牌大学的教师队伍建设制度启示我们:教师的选拔应注重教师的真才实学,避免唯学历化;推进国际化办学,构建国际化的教师队伍;严肃教师职务聘任制度,维护教师职务尊严;理性引入竞争机制,为教师的发展创造和谐氛围。 相似文献
64.
土家族聚居区佛教历史发展有4个阶段:首先是羁縻制时期,佛教传入,修建了土家族聚居区最早的摩崖佛刻;其次是土司制时期,佛教被土司上层接受,得到一定发展;再次是改土归流后到晚清时期,佛教得到了蓬勃发展,一大批著名寺庙出现;最后是民国时期,佛教界在时局不定、内外交困的背景下积极进行改革,成立佛教协会。佛教通过在土家族聚居区的民间化、与其他信仰融合等方式逐步发展与变迁,并形成具有土家族聚居区地方特色的佛教传统。而变迁的主要原因是政治、文化的变迁和佛教自己的变革。 相似文献
65.
66.
研究双孔并行隧道双洞间距对隧道围岩稳定性的影响,根据有限元强度折减法数值模拟计算得到的不同线间距条件下的隧道安全系数和围岩及支护结构内力、位移、塑性区的结果分析,对嵩山隧道的线间距进行了优化设计,确定了最佳、最小线间距. 相似文献
67.
1游戏与教育游戏 1.1游戏约翰·赫伊津哈和弗里德里·希格奥尔格·容格尔在<游戏的人>和<玩游戏>这2本书中对游戏的定义是:"没有明确意图、纯粹以娱乐为目的的所有活动."曼弗雷德·艾根和鲁特海德·温克勒在<玩游戏>一书中对游戏的定义作了修正,认为游戏是一种自然现象,一半源于人们的需要,一半源于自然的巧合,是一种艺术表达方式.无论是"以娱乐为目的的活动"还是"艺术表达方式",都是从宏观上对游戏给与界定,虽然反映了游戏的本质,但涵盖的范围太大. 相似文献
68.
郭峰 《中国教育发展研究杂志》2009,6(11):199-200
中等职业学校的学生（以下简称中职生）是一个特殊群体,他们的身心发展正处于由动荡逐步趋向成熟、稳定的关键时期,他们中的大部分是中考的失利者,较早地面临择业、就业的巨大压力,在他们身上表现更多的是无奈、无望和无助,在学习、成长、生活和职业等方面会遇到种种困惑和行为问题,严重影响着他们的身心健康发展。因此,加强对中职生的心理健康教育,全面提高他们的整体素质,培养他们良好的精神状态,增强他们的社会适应能力,就成为当前职业教育的迫切任务。 相似文献
69.
年轻的澳门科技大学探索了一条兼容并蓄、扬长避短,培养富有特色的应用型人才的有效途径,构建了“一个坚持,三个更加”的人才培养模式,即坚持专业教育与通识教育并重,更加突出因材旋教、更加重视全面培养、更加强调教书育人”,取得了明显成效。其成功之路为我们的高等教育提供了可资借鉴的参照系：确立培养“全人”的目标;强化德育养成教育;加强通识教育;实施国际化办学模式。 相似文献
70.
学习共同体作为一种基于网络并能够促进学习发展的团队学习方式,与传统的课堂学习相比有其独特的特点和优势。在解释社会性软件和学习共同体定义的基础上．以聊城大学传媒技术学院研究生学习共同体为例,分析了基于社会性软件的研究生学习共同洙的主要形式 相似文献