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61.
王应麟是南宋时期一位博学贯通、治学严谨的学术大师.他在考据学上不拘泥于一家之言,博采众长,发扬浙东学派务实的学风,使注释更为科学完整;还搜编散佚的古书,开启补志先河;又敢于大胆质疑前人的失误,小心求证,不妄下结论.清代的考据学派吸收了王应麟的考据学理论并将其补充完善、发扬光大. 相似文献
62.
课堂结尾是课堂教学中的有机组成部分。好的课堂教学,不仅要有引人入胜的导入,丰富充实的展开,还应有发人深思、令人回味无穷的结尾。好的课堂结 相似文献
63.
心理健康是应用型独立学院学生全面发展的重要方面,是建设人力资源强国和教育强国的必然要求。加强学生心理精准帮扶是促进心理健康教育的重要转变,心理精准帮扶目标应从多元公平向靶向精准转变、帮扶资源应从单维供给向多维整合转变、帮扶主体应从规模建设向专业发展转变。在社会支持理论范式下,剖析了应用型独立学院学生心理精准帮扶的实例,认为应从精准预防、精准识别、精准干预、精准帮扶等环节加强应用型独立学院学生心理精准帮扶工作。 相似文献
64.
65.
2003年1月1日,胡锦涛总书记在《国家广电总局关于中央电视台开办少儿频道的报告》中作出了关于央视开办少儿频道的批示,批示中提出要加强领导、加大支持力度,动员全社会的力量,针对少年儿童的特点,切实把它办成品牌频道。2003年12月央视少儿频道正式开播。2004年广电总局下发了关于在全国各地开办少儿频道的通知,要求所有的省级和副省级电视台开办少儿频道。2009年广电总局又下发了《关于进一步加强少儿广播影视节目建设的意见》。 相似文献
66.
2008年爆发的国际金融危机,使我国经济面临前所未有的严峻考验.对于新闻媒体来说,也同样面临着压力和挑战.如何做好当前的经济报道,是目前各类媒体面临的突出任务. 相似文献
67.
陈欣 《浙江传媒学院学报》2009,16(5):82-84
通过比较交际法和情景法产生的理论背景及特点,分析外语教学中培养语言能力与培养交际能力的结合,形式与意义的结合,这是探讨交际法和情景法在外语教学中有机结合和优势互补的有益途径。 相似文献
68.
近代以来,国内学者对近代西方科技伦理思想进行研究,形成一定成果.论文首先界定了近代西方科技伦理思想的时间范围,其次从科技道德的基本内容、科技道德的原则等方面介绍国内学者的研究现状,最后对研究成果进行展望,指出其不足. 相似文献
69.
新课程背景下教师继续教育学科课程和教学策略改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对高中新课程生物学教学中存在的问题,探讨改革教师继续教育的课程设置、课程内容及教学策略。应加强教师继续教育专业课程、教育理论课程及其相关学科的教学,更新课程内容,体现学科的发展、满足教师的教学需求,促进教师知识结构的完善与更新以及科学素养、人文素养的全面提高。在教师继续教育教学中应重视运用探究性教学策略、案例教学策略和反思教学策略等,营造师生互动、生生互动的课堂教学情境,调动教师学习兴趣,提高自主学习的能力、教学能力和教育科学研究能力,帮助教师有效实施高中新课程理念,实现高中课程改革目标。 相似文献
70.
本文关注的是关于舍伍德·安德森的成长小说《我是一个傻瓜》的视角问题。通过仔细研究这个小说,以及对相关材料的阅读,作者在该小说中发现三个以第一人称叙事的优势。通过第一人称,这部小说读来更自然、可信和发人深省;恰恰是第一人称的叙事给叙述者创造了一个机会．使其可以非常清楚生动地叙述他的成长过程;通过第一人称叙事．使作者、小说、故事和小说中的各个人物之间的关系得到完美的平衡。总的来说,这三个优势表明：在这本小说中第一人称的叙事角度得到了非常合适的运用。 相似文献