全文获取类型
| 收费全文 | 49599篇 |
| 免费 | 280篇 |
| 国内免费 | 445篇 |
专业分类
| 教育 | 32943篇 |
| 科学研究 | 8042篇 |
| 各国文化 | 49篇 |
| 体育 | 3598篇 |
| 综合类 | 2398篇 |
| 文化理论 | 200篇 |
| 信息传播 | 3094篇 |
出版年
| 2024年 | 100篇 |
| 2023年 | 432篇 |
| 2022年 | 352篇 |
| 2021年 | 503篇 |
| 2020年 | 667篇 |
| 2019年 | 675篇 |
| 2018年 | 414篇 |
| 2017年 | 682篇 |
| 2016年 | 1044篇 |
| 2015年 | 1651篇 |
| 2014年 | 3533篇 |
| 2013年 | 3196篇 |
| 2012年 | 3600篇 |
| 2011年 | 3972篇 |
| 2010年 | 3726篇 |
| 2009年 | 3613篇 |
| 2008年 | 4509篇 |
| 2007年 | 3736篇 |
| 2006年 | 2425篇 |
| 2005年 | 2561篇 |
| 2004年 | 2117篇 |
| 2003年 | 1725篇 |
| 2002年 | 1586篇 |
| 2001年 | 1227篇 |
| 2000年 | 956篇 |
| 1999年 | 354篇 |
| 1998年 | 235篇 |
| 1997年 | 183篇 |
| 1996年 | 145篇 |
| 1995年 | 116篇 |
| 1994年 | 93篇 |
| 1993年 | 49篇 |
| 1992年 | 61篇 |
| 1991年 | 24篇 |
| 1990年 | 19篇 |
| 1989年 | 28篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 343 毫秒
61.
论学校体育对大学生心理健康教育的影响和对策 总被引：2，自引：0，他引：2
通过分析制约大学生心理健康教育的主要因素 ,提出了体育运动不仅有助于身体健康 ,对心理健康同样具有积极促进作用 ,还可利用学校体育的教育功能 ,提高大学生的心理素质的对策。 相似文献
62.
63.
对我国优秀男子三级跳远运动员跨步跳起跳三时相运动学参数的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
运用定点高速录像(250帧/ s)的方法,对我高优秀男子三级跳远运动员跨步跳起跳过程中三时相(着地、缓冲、蹬伸)运动学参数进行了定量分析.分析结果表明:跨步跳起跳过程中,着地角、起跳幅度、着地时重心高度、离地时重心高度、离地时两大腿夹角对跨步跳离地时水平速度影响较大,是造成跨步跳阶段水平速度损失大的主要原因.我国优秀男子三级跳远运动员跨步跳起跳过程中,过分屈膝,蹬伸迟、不充分,摆动动作消极,不能有效地提高腾起初速度,提高起跳效果. 相似文献
64.
文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对福建省普通高校学生武术社团的发展现状进行研究，分析其发展的优势与不足，并找出影响高校学生武术社团发展的原因。 相似文献
65.
66.
为了更好地体现各级各类团体操的表演效果，达到较高的观赏性和完成其内在的目的、任务，经过反复地研究，结合实践经验总结出学生的心理素质和指导的技术培训是完成团体操表演任务的关键。 相似文献
67.
关于提高网球运动员接发球注意力的探讨 总被引：8，自引：1，他引：7
通过探讨运动员注意力因素对网球接发球技术的影响，认为运动员的注意力是影响接发球效果的重要因素。并提出了提高运动员接发球注意力的理论与方法。 相似文献
68.
采用问卷调查、数理统计和文献资料等方法，对海南省普通高校体育弱势群体的体育行为及影响因素进行调查与分析，结果显示：体育弱势大学生普遍对体育锻炼缺乏正确认识，没有形成良好的锻炼习惯，锻炼行为受健康因素影响较大，教学内容枯燥和教师不了解学生心理等是影响大学生参加体育锻炼行为主要因素。 相似文献
69.
浙江高校学生体育锻炼坚持性与制约因素研究 总被引：1，自引：0，他引：1
"锻炼坚持性"用来描述人们在体育锻炼时间方面的特征,说明人们是否长期坚持规律性的体育锻炼,是衡量体育锻炼能否产生良好锻炼效果的一个重要中介变量[1,2].研究采用问卷调查法和数理统计法,对浙江省内14所高校非体育专业的全日制在校学生1400人进行调查.从锻炼心理学的视角,分析了大学生体育锻炼坚持性的现状及其主要制约因素.结果显示:①调查对象中,达到锻炼坚持性标准的有350人,占总调查对象的26.8%,其余的958人没有达到锻炼坚持性标准,占总调查对象的73.2%;②男女大学生在锻炼频度、每次锻炼持续时间、已坚持锻炼的时间和锻炼坚持性方面均存在显著性差异,男生情况明显好于女生;③"锻炼场所不方便"、"学业压力大"、"不良从众心理"和"缺少专业人员指导"等四个因素是制约浙江省大学生锻炼坚持性的主要因素. 相似文献
70.
中学生体育课兴趣影响因素与激励方法浅析 总被引：4，自引：0，他引：4
兴趣是人们认识某种事物或从事某种活动的倾向，它不仪可以引起人持久而集中的注意，保持清晰明智的感知，启发周密的思考，产生愉快的情感体验，而且对人们获得知识，开阔眼界，丰富内心生活也具有重要的作用。体育兴趣就是个人对体育特殊、积极的认识倾向，是人们从事体育实践最强有力的动力?中学青少 相似文献