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编者按:现代生活、法治社会和民主政治建设都需要合格的现代公民,公民教育的产生与发展就因应了这一历史趋势.服务学习作为一种实践的过程,可以让学生在参与中体悟,获得作为社会一分子的责任感,也能让弱者感受到社会的温暖. 相似文献
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城镇化的持续推进,外来人口的大量涌入对经济发达的“珠三角”地区的教育管理提出巨大挑战。这一地区形成了推进区域统筹管理、推动社会力量办学与管理和明晰教育管理职责等经验,但同时也存在管理体制不通畅、“两为主”政策难以落实到位、普惠性优质教育资源紧缺和激励评价机制不健全等问题。相关对策建议是：建立责、权、利对等的办学体制与管理体制;完善教育经费投入机制;推进民办教育规范有序发展;建立第三方评价机制。 相似文献
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教育发展战略作为富有前瞻性、宏观性的教育决策或谋划，对于一个国家教育整体发展起着重大指导作用。特别是二战后，随着现代社会、经济、科技的迅猛发展，教育发展战略研究愈来愈受到人们的重视，并日益成为国际教育研究的重要领域之一。《亚洲“四小龙”教育发展战略研究──兼论中国教育发展问题》，是华南师范大学教育科学院卢晓中教授近期推出的一部专门论述教育发展战略问题的新作。该书被列入广东省中青年社会科学家文库，并由广东社会科学著作出版基金会资助出版。 该书共分七章，按文中内容又可分为四大部分。第一章绪论为第一部… 相似文献
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省级政府统筹高等教育发展、保障高等教育质量是今后我国高等教育宏观管理的重要趋势,这是高等教育管理体制改革的必然要求,是区域自主性增强对提升高等教育质量的需求,也是由高等教育区域发展不平衡决定的.省域高等教育质量保障是一个具有广泛内涵的概念,需要从提升省级政府统筹能力、制定区域发展战略、优化布局结构、提升教学质量等多个层面推进. 相似文献
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服务型学校管理:涵义与构建 总被引：13，自引：0，他引：13
我国学校管理普遍采用科层制组织形式,学校政府化倾向严重,学校领导官员意识浓厚,严重妨碍了教育创新人才的培养。服务型学校管理模式坚持为师生提供优质服务的理念,建立扁平化组织结构,采用弹性管理机制,重视决策的民主参与,加强学校组织成员间及其与社会之间的合作、互动和对话,从而能促进学校教育的健康发展。 相似文献
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后现代主义教育管理思想解析 总被引：11，自引：0，他引：11
后现代主义是当代西方最具影响力的思潮之一 ,其基本概念 ,比如权力、对话、知识等被运用到教育管理理论中 ,形成了后现代主义教育管理理论。后现代主义教育管理理论认为组织是人的社会创造物 ,是变化的、发展的 ;教育管理知识或理论也是变化的 ,不存在唯一正确的教育管理理论 ;教育管理的权力也是变化的 ,分权可以使权力扩大 ,下属参与管理能够提高管理效率 ;组织本身的动态性决定了管理方法和手段的多样性 ,把权力变为管理的实践需要有效的对话和沟通等等。这些基本思想对我国的教育管理理论和实践具有重要的参考价值。 相似文献
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我国基础教育课程一直是由中央教育行政主管部门管理，但随着信息化时代和知识社会的到来，这种大一统的课程管理制度的弊端日益暴露出来．它限制了课程内容的更新，妨碍课程的多样性发展，影响了人的创新素质的培养。根据社会发展的要求，2001年教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”为保证高中新课程改革实施的有序性和有效性，加强地方教育部门对高中课程的管理是完全必要的。 相似文献
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ber 指标是实时硬件健康状态的重要指示,反映用户通话质量的指标,直接关系着用户的通话感受.随着网络的不断扩大、系统容量的不断增加,硬件故障数量也越来越多,故障处理占用了运维人员大量的工作时间.如何迅速有效地发现故障、解决故障、缩短故障在网的时闽,是网优、维护人员的重要工作.本文就根据ber指标来定位motorola载波故障,提出自己的处理流程以及相关典型案例分析. 相似文献
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在我国中小学校长一直被看作是一种行政职务,在职责、任用、晋升和待遇上都是按照政府官员对待的。但学校不是政府,校长不是行政官员——校长是专业化的管理人员。把校长作为行政官员,只能强化学校的政府化和官本位,弱化学校的教学工作,这是影响我国教育健康发展的最大痼疾。校长作为一种行政职务,有悖学校管理规律职务是指工作中所规定负责的事情或规定担任的工作。新中国成立以来,我国学校是作为行政单位存在的,有股级学校、科级学校、处级学校等。在不同行政级别的学校,任职的校长也就按照该学校的行政级别兑现其行政职务。所以,校长是我… 相似文献