2011女排世界杯中国队与其他球队的对比分析     

丁广鹏  于德海 《辽宁体育科技》2012,34(2):71-73

运用文献资料、数理统计、对比分析等方法,对2011年第11届女排世界杯中国队与其他各队的数据进行对比分析,结果显示：中国女排队员过于年轻,大赛经验欠缺;身高和体重指标与其他球队不存在差距;扣球高度和拦网高度已达到世界一流水平。通过对各技术环节的分析研究,为中国女排备战伦敦奥运会提供参考。  相似文献   

四川省基层排球教练现状调查及后备人才培养模式研究     

李方姝  黄绵成 《四川体育科学》2012,(2):67-69,87

本文运用问卷调查、实地访谈、文献资料等研究方法,对四川省基层排球教练员的情况,包括教练员的执教年限、来源途径、训练能力、科研能力等方面进行调查分析,针对存在的问题,提出了＂一个中心、两个学校＂的培养模式,建立四川省基层排球教练员培养体系。为基层排球队伍输送更多优秀的教练员后备人才,高效的提高四川省基层排球教练员的基本素质与技战术训练水平,促进四川排球运动的可持续发展。  相似文献   

2011年瑞士女排精英赛中日两队对比研究     

任汝岗  靳小雨  王冬梅 《安徽体育科技》2012,(1):24-26,33

自2011年世界女排大奖赛获得第5名起,日本女排显现出强势崛起之势,而中国女排则每况愈下,多次比赛战绩不佳,亚洲霸主地位不复存在。通过对2队比较,探索日本女排逐渐上升的原因和中国女排战绩不佳的根本。通过运用录像统计法、数据对比分析法对2011年瑞士女排精英赛冠军日本队与第3名中国队进行比较,结果表明：日本队在发球、接发球、扣球方面都优于中国队,进攻节奏上明显快于中国队。  相似文献   

排球普修课考核评价体系的现状与发展对策研究     

吴红梅 《牡丹江教育学院学报》2010,(2):160-161

排球普修课是普通高等学校体育主干必修课程之一,完善排球普修课考评体系对树立学生正确的排球学习观具有重要意义。文中探讨了排球普修课考核评价体系的现状,并对完善排球普修课考核评价体系与方法进行了合理性分析。  相似文献   

全国排球联赛大城市和中小城市主场现场观众的对比研究   总被引：1，自引：1，他引：1  

史友宽  韩伟杰 《首都体育学院学报》2004,16(2):70-72

采用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,对全国排球联赛大城市和中小城市主场现场观众做了对比研究,结果表明,大城市和中小城市主场现场观众中男女性别比例基本相当;中小城市主场现场观众学历层次高于大城市主场;现场观众都是随着年龄的增大,该年龄段的人数逐渐减少;大城市和中小城市主场现场观众职业分布具有明显的群体倾向性。此外,文章还对大城市和中小城市现场观众获得门票的途径,可以接受的门票价格,消费动机等做了对比研究。  相似文献   

世界高水平男排不同进攻战术打法运用效果的定量分析     

马倩 《唐山师范学院学报》2013,(2):71-75

采用录像统计、数理统计等研究方法,对第29届奥运会排球赛的男子八强的最后八场比赛进行战术统计,定量描述了高水平男排比赛中进攻战术打法运用的数量与效果。对男排所有进攻战术打法运用的数量和效果的定量研究,能为教练员在以后的比赛和训练中选择合理有效的进攻战术提供科学的理论参考依据。  相似文献   

试析高校排球教学中运动损伤的预防     

衷淑萍  邹春英 《当代体育科技》2020,(10):29-29,31

在高校排球教学工作中,做好对运动损伤的预防研究是保证课堂教学质量,实现对学生排球能力培养的关键教育措施。笔者结合实践教学经验,在文中先对排球运动损伤类型进行简述,之后分析了高校排球教学运动损伤的成因,最后对高校排球教学运动损伤的预防策略予以探讨,旨在促进高校排球教学质量的提升,实现对学生的全面素质培养。  相似文献   

2017年世界男排联赛中国男排与对手比赛技术效果对比分析          下载免费PDF全文

陈贞祥  赵德峰  沈琼 《体育科研》2019,(2):97-108

通过对比分析在2017年世界男排联赛上中国男排与对手在比赛中的整体技术效果、3站比赛间中国男排自身的技术效果及各站对手的技术效果，得出在劳尔教练任期的第一次世界大赛中国男排技术效果上的优势与不足，为其日后训练比赛提供数据参考和建议。研究发现：中国男排在发球、一传和防守技术效果上显著差于对手，一攻和反攻技术效果略差于对手，仅拦网技术效果显著好于对手。发现中国男排存在如下问题：（1）发球技术能力与外教战术意图不匹配，且缺少沟通；（2）一传稳定性差，顶不住大力发球冲击成为被对手制约的短板，且一传的差距直接转化为一攻的差距表现出来；（3）二传传平拉开球速度不够快，导致战术进攻意图过于明显；（4）比赛中拦网技术存在补拦意识仍不够、移动跟不上、拦一点放弃了两点的不足；（5）防守队员预判能力不够，下蹲过浅造成移动慢，从而对拦起球的保护跟不上。此外，研究还就3站比赛进行分类对比分析，得出了相应结论与建议。  相似文献   

普通高校开设软式排球可行性实验研究     

薛志伟 《鞍山师范学院学报》2008,10(4)

通过文献资料法、实验法、统计法对排球课教学中传球、垫球、发球、扣球技术教学采取传统的排球教学方法与软式排球与硬式排球相结合的教学方法所获得的不同教学效果进行分析,结果认为:排球课教学,采取软式排球与硬式排球相结合的教学方法,对培养学生对排球运动兴趣、调动学生学习积极性、提高学习效果,有着积极的意义.  相似文献   

反馈信息结合奖惩培养学生体育兴趣对排球教学效果的影响     

李云清  杨颖飞  寸若标  赵湘  董玉福 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(6):81-84

目的：探讨体育教学中及时提供反馈信息，妥善进行奖惩对排球教学效果的影响，为高校体育课的教学提供科学依据；方法：随机抽取178名大学生按性别分别组成实验组和控制组，实验组1及时提供反馈信息并表扬与奖励；实验组2及时提供反馈信息并批评与指责。控制组不提供反馈信息且不给予任何评价。结果：实验组排球课教学后大学生排球技术水平各项指标明显高于控制组，部分指标差异有显著性或非常显著性（P〈0．05或0．01）。结论：及时提供反馈信息并表扬与奖励进行排球课教学能提高教学效果。  相似文献