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随着信息技术的发展,越来越多的学校在常规教研基础上,尝试把信息技术运用到校本教研中。分析了网络教研与校本教研的优势和二者优势互补的意义,提出应结合各自优势开展高效的教研,从组织管理、专家引领、合作互助、资源共享等方面综合考虑,合理地融合两种教研方式,有效地为学校教育教学服务。 相似文献
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建设立体化教学模式,是培养适应数字化环境需要的、厚基础、宽口径,具备创新能力的复合型人才的需要,也是课程教学改革的发展方向。本文从教学内容、教学方法、教学评价的立体化三个方面对非会计学专业的“会计学”课程的立体化教学模式的理论与实践进行了探讨。 相似文献
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在初中英语的教学中,英语是态的教学是比较重要的,它是学生们学好英语的一个前提,该文针对初中英语常用时态的教学,做了一些探讨,希望和大家分享. 相似文献
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图示是思考问题、分析问题和解决问题的重要工具．图线隶属于图示，在物理习题教学中若将图线进行适当的变换，可以帮我们降低思维难度，解决教学疑点． 相似文献
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为适应跨世纪培养数以亿计高素质劳动者的需要 ,数学教师在教学中不仅要使教学质量普遍提高 ,更重要的是使学生的潜能得到开发 ,素质得到提高。为此 ,在提高合格率的同时 ,必须重视提高学生自我学习和自我发展的能力。发挥教师主导作用 ,重视学生主体参与。 教学是师生的双边活动 ,既要发挥教师的主导作用 ,更要体现学生的主体作用。教师必须在吃透教材的基础上 ,根据学生的知识现状及学生心理 ,设计问题和随机进行应变调控 ,充分发挥“导”的技巧和艺术。教师应把精力使用在创设情境、设计阶梯性问题上。学生在教师启发引导下 ,以兴趣和热… 相似文献
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我们知道利用焦耳定律或电功和欧姆定律可以导出Q=UR2t或W=UR2t,但不少同学在具体应用时却不做任何考虑,乱用此式导致计算错误。事实上上述公式是有条件的,因为按照欧姆定律,在纯电阻电路中,导体两端的电压就等于电阻R上发生的电压降IR,即U=IR。因此,从公式Q=UR2t出发,消去电压U,则有:Q=UR2t=(IRR)2t=I2Rt。(焦耳热)①可见,在此条件下Q=UR2t与Q=I2Rt是等价的,所以Q=UR2t可以用来计算纯电阻电路的焦耳热。同理从W=UR2t公式出发,消去电阻R,则可得:Q=UR2t=(UU/2R)=IUt。(电功)②上式表明,对于纯电阻电路,公式W=UR2t与W=IU… 相似文献
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随着改革、开放形势的发展,学校教育面临着如何适应新特点,注入新内容的问题,这也是我们班主任工作的新课题。为了培养学生自己去发现问题、提出设想、敢于探索的精神,我在班上开展了“一分钟演讲会”活动,事先我向同学们提出:不用发言稿,伹要有条理地发个言,简明扼要地表达一个中心,可以反映一个要求,提出一项建议,也可以摆出一种观点,评论一种行为,谈设想、议新事……同学们经过10分钟的紧张思维,都兴致勃勃地紧接着登台演讲。 相似文献
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