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71.
创建大学体育课新模式的思考 总被引：13，自引：0，他引：13
现阶段我国大学体育课堂教学隐含着与一般大学教育相悖的4个特点：教程的非衔接性、成绩的非进展性、教育的非系统性和学习的非独立性。针对大学体育课在推行素质教育的过程中，既有易于接受素质教育理论的优势，又有难于实施素质教育的实际情况，提出大学体育教育要以学生的健康为中心，以提高身体素质、增强心理素质、培养社会参与力为3个支撑点，并相应改革教学内容、教学模式和改革考核方式的建议。 相似文献
72.
省委常委在讨论抗洪救灾工作时多次提到广播电视在这次抗洪救灾中发挥的重大作用,充分肯定广播电视工作者深入抗洪救灾第一线,不怕疲劳,不怕艰苦,连续作战的精神。省委书记沈达人说:“在这次抗洪救灾中新闻舆论工作是好的,做到了领导满意、基层满意、群众满意。许 相似文献
73.
作者从学生参与教学的角度出发,结合多年一线教学实践经验和教育理论学习心得,根据学生的实际情况,介绍如何在化学教学中提高学生的学习积极性。主要方法包括首课目标定位、任务驱动参与问题、学生课堂主动参与意识、问题生活化、对比归纳参与问题、课后个别参与等方法吸引学生的注意力,调动学生主动参与的积极性,强化教学效果。 相似文献
74.
在我国当前社会转型的关键时期,教育面临的机遇与挑战并存。重新审视区域教育督导体系内涵,矫正其偏差,明确教育督导的职能和任务,"督政"和"督学"并重,评价与反馈相结合,完善督导制度,树立以人为本的理念是构建现代化的督导体系,推进教育均衡发展的必然诉求。 相似文献
75.
76.
习作教学是语文教学的一个难题，当前的习作教学中仍然存在一些问题，许多教师的习作教学目标停留在完成教材中的习作教学任务，提高学生习作测试成绩，导致教师忽视学生习作兴趣的培养，不重视阅读教学与写作教学的有效结合，在很大程度上挫伤了学生习作的积极性，限制了学生写作能力的提高。 相似文献
77.
78.
知柏地黄丸抗运动性疲劳实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
目的：以大鼠为实验对象,探讨知柏地黄丸抗运动性疲劳的作用．方法：建立力竭游泳训练模型,测定骨骼肌中总抗氧化能力（TAC）、丙二醛（MDA）含量及力竭游泳时间．结果：运动力竭组大鼠骨骼肌的TAC值较安静组大鼠显著性降低（P〈0．05）,MDA含量较安静组大鼠显著性升高（P〈0．01）．知柏地黄丸组的大鼠骨骼肌TAC值显著高于运动力竭组,MDA含量显著低于运动力竭组（P〈0．05）,游泳时间明显延长（P〈0．05）．结论：知柏地黄丸能够增强大鼠骨骼肌抗氧化能力,可延缓大鼠运动性疲劳的发生． 相似文献
79.
2000年12月28日上午,新钢中学校园内装扮一新,鼓乐齐鸣,来自四面八方的宾朋和4000余名学子汇聚一堂．共庆新钢中学四十华诞。江西省副省长孙刚、新余市委书记汪德和、省教育厅副厅长王占铭等领导为新钢中学建校40周年欣然题词。江西省教育厅、新余市委、新余市人民政府、清华大学、香港理工大学、浙江大学、华南理工大学、江西师大附中等单位发来了贺信贺电．热烈祝贺新钢中学四十华诞。 相似文献
80.
在大学校园里,我们注意到这样一个有趣的现象:书评,作为对图书的评论文字,本应和大学生的读书生活“相恋”、“联姻”。然而实际情况却是:整日与书为伴的大学生,很少将对图书的评论付诸文字。一方面,他们要么对书评文字置之不理;要么对书评文字奉若圣明。他们关 相似文献