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71.
成都国家体育产业基地发展的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
体育产业基地的发展不能只靠企业自身,而必须与其他相关联的企业同步发展,并且产业集群的典型特征就是聚集在一起的企业之间产生有机的联系,而不是简单的企业"扎堆"。本研究以产业集群为视角,分析了产业集群对成都国家体育产业基地发展的影响。由于成都的体育产业基础相对薄弱,与其他两个国家体育产业基地相比存在一定的差距和差异,其发展思路应该有所不同,即:先引进企业解决产业集群发展的基础,而后再培育龙头企业,带动上下游关联企业的发展,最终形成一个相互联系的区域竞争体,加大产业基地的整体竞争力,同时应该强化非营利体育组织的培育,在此基础上提出了成都国家体育产业基地发展的目标和重点发展项目。  相似文献   
72.
文章采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对中国高校高水平运动队的发展现状进行研究,总结和分析高水平运动队在建设管理中的部分热点问题;并就未来发展提出一些改革措施和方法,以期能为高校高水平运动队的管理提供新的理论参考,推动高校高水平运动队持续、健康、快速的发展。  相似文献   
73.
文章对羌族传统体育的保护和传承进行研究,通过多方面思考和论证认为,学校体育具有保护和传承羌族传统体育的诸多优势,鉴于此,将部分羌族传统体育活动融入学校体育当是达到有效保护和传承目的的可行性路径。  相似文献   
74.
准备活动是进行体育运动前不可或缺的一部分,健身气功作为一项以调身、调息和调心为手段来进行练习的民族传统体育项目,合理系统的准备活动是保证健身效果的基础。文章运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法等研究方法,针对目前健身气功在高校教学和群众健身方面的准备活动内容进行分析,并在此基础上对健身气功的准备活动进行探究性的创新,以促进健身气功更好的发展,造福人类身心健康。  相似文献   
75.
奇观体育与体育奇观:罗兰·巴尔特的符号学体育赛事观   总被引:1,自引:0,他引:1  
任文  魏伟 《体育科学》2011,31(11):85-93
法国思想家和符号学家罗兰.巴尔特对观赏性强、影响力大的体育赛事和体育公共事件情有独钟,曾多次撰文对奇观体育所展示出来的体育奇观进行符号学分析。在其代表作之一《神话集》中以《摔角世界》开篇,初步构建了体育游戏的微观符号学分析体系。之后,他在"作为史诗的环法大赛"一文中,通过对环法自行车赛事无巨细的符号学分析,论述了这项法国现象级赛事的一般符号学意义。在为加拿大电视纪录片《体育与人类》创作的台本《什么是体育》中,通过对五种具有国家身份性质的体育运动内涵的解读,巴尔特集中论述了自己的体育符号思想,展示了其相对完善的体育赛事观。  相似文献   
76.
卢涛 《体育世界》2011,(3):8-10
随着全民健身事业的进一步开展以及全民健身计划纲要的深入贯彻实施.越来越多的大型体育场馆出现在城市之中。在承担全民健身、赛事举办等变体活动的基本功能的同时,其公共艺术对于城市的价值逐渐凸显。本文以近年来我国都市(京沪穗)具有代表性的部分大型体育场馆为对象,运用访谈法、文献资料法、实地勘察等方法,阐述我国都市大型体育场馆的公共艺术价值以及对于都市形象的重要性。  相似文献   
77.
蔺雅冰 《体育博览》2011,(7X):143-143
本文结合我国当前市场经济的宏观环境,运用经济学相关知识分析,认为体育产业发展前景广阔,其发展必须依附于当前市场经济的发展,因此存在许多因素制约体育产业的发展,应调整体育产业结构,完善体育体制,加大体育人才培养力度等,促进体育产业健康发展。  相似文献   
78.
通过对成都市6所特殊教育学校开设体育课程的基本环境、场地条件、课程内容、教学方法与手段、学生参与情况、师资队伍建设、特教学校师生对体育课程的态度及存在的问题进行实地调查,根据近年来成都市特教体育发展情况,分析其现状及存在问题的原因,并针对现存问题提出建议,拟为完善和提高特教学校体育课程改革提供理论依据,对提高残疾人体育事业具有现实意义。  相似文献   
79.
技评是体育专业学生学习运动技术考试的主要内容,实验研究通过实验组与对照组,即实验组边学边评,边评边改,边改边学的教学方法与对照组即采用期末进行集中技术评定的方法对比实验研究,得出了实行阶段技评的教学方法,有利于学生完整技术动作的学习和掌握,并能较好地调动学生学习的自觉性和积极性,形成"教"与"学"的良性互动。是一种较好的技术课教学方法,能取得良好的教学效果。  相似文献   
80.
通过对成都市职业院校体育课程设置开展现状调查研究,分析出职业院校体育课程在建设和开展过程中存在的问题,以及社会、教师、学生对体育课程开展现状的态度,为扩展体育课程体系,为扩宽教学内容,提升体育课程价值,实现体育课程与专业技能相结合的人才培养模式提供参考。  相似文献   
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