农杆菌介导的白菜遗传转化影响因子研究进展   总被引：1，自引：0，他引：1  

范正琪  崔海瑞  王忠华  夏英武 《金华职业技术学院学报》2002,2(1):10-13

白菜遗传转化技术中最常用的方法是农杆菌介导法。由于白菜的再生能力较低，因此农杆菌介导白菜遗传转化的研究报道较少。本文就近十年来的研究进展作一简要回顾，并对影响其转化及再生频率的关键性因子，如植物基因型、外植体及生理状态、农杆菌菌株、感染方法和培养基附加成分等方面进行了较详细的讨论。  相似文献   

初中英语语篇教学中的故事感培养策略     

王忠华 《新课程导学(上)》2015,(3):35-36

在初中英语语篇教学中实践故事感培养的教学思维,可以更好地调动学生在课堂中的主观能动性,发展学生英语语言的应用能力。各种层次的阅读,根据不同的目标会产生丰富的课堂互动方式,以学生为主体,教师为主导的理念得以更加切实地贯彻。  相似文献   

蔺草基因组DNA提取条件的优化研究     

徐方娇  李礼君  顾朱益  茅瑶琼  王忠华 《科技通报》2010,26(4):523-530

以来自宁波高桥种质资源圃中的15个蔺草样品为材料,进行了基因组DNA提取条件的优化研究,结果表明：加入Proteinase K后,DNA的浓度普遍在600μg/mL以上,A260/A280值在1.8-2.0之间,浓度随加入量的增加呈递增状态,在加入量为6μL时提取效果最好。Proteinase K水浴温度与时间的条件优化试验中发现,最佳的水浴温度为65℃,水浴时间以30 min,离心条件在转速10,000 r/min,时间8 min时获得的DNA质量较好。加入RNase A后,A260/A280值在1.8-2.0之间,随加入量的增加纯度也增大,加入量以3μL为宜;RNase A水浴时间在10 min时A260/A280值普遍最接近1.8,浓度也较高。应用所获得的优化提取条件对宁波市高桥镇种植的15个蔺草样品进行提取DNA测试,电泳结果表明所有品种都出现了特异性DNA条带。由此,在进行蔺草实生苗基因组DNA提取时,建议采用如下条件：Proteinase K加入量6μL,水浴温度为65℃,时间为30 min;第一步DNA沉淀的离心转速为10,000r/min,离心时间为8 min。RNase A加入量3μL;RNase A水浴时间10 min。  相似文献   

浅谈对农业机械疲劳破坏的认识与分析     

王忠华 《华章》2009,(21)

疲劳破坏是机械零部件早期失效的主要形式.随着现代农业机械向高速和大型化方向的发展,许多机械零部件在高温、高压、重载和腐蚀等恶劣工况下运行,疲劳破坏事故并不鲜见.因此,加深对农机疲劳破坏的认识与研究具有十分重的意义.  相似文献   

浅谈发电厂电气监控系统     

王忠华 《中国科技纵横》2014,(12):194-194

随着发电厂自动化程度的逐渐提高,发电厂电气监控系统得到了广泛的应用。通过采用电气监控系统,可以能够及时有效的对电气设备进行监视、管理,本文介绍了电厂电气监控系统,及其发展过程中遇到的问题和对策,有一定的参考和借鉴意义。  相似文献   

从社会网络分析看“教育技术”微博圈     

王忠华  谢园园  李斐 《现代教育技术》2012,22(5):83-87

为了揭示教育技术领域使用微博进行网络学习与交流的现状,在新浪微博平台上以"教育技术"等为标签进行用户搜索后,选取了110名用户为研究对象。使用社会网络分析方法,从名人和普通人两个用户层面分析了"教育技术"微博圈,发现名人之间的交流频繁,普通人基本上扮演"围观者"的角色。最后从加强交流的主观愿望以及活动引导两方面,对完善"教育技术"微博圈的交流机制提出了建议。  相似文献   

网络教学平台在高校课程教学中的应用调查研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

李晓锋  王忠华 《中国远程教育(综合版)》2012,(2)

网络教学平台在教学信息化中发挥着基础性的支撑作用,笔者以所在学校使用的网络教学平台为例,主要从教师授课情况、网络教学平台作用、网络教学平台使用制约因素等方面进行了问卷调查.调查显示,教师在课程教学中应用多媒体手段已经普及化,但网络化、信息化程度有待加强,大多教师认同网络教学平台的功能和作用,学校需在政策激励措施、教师引导作用、优质资源建设、平台功能完善等方面促进网络教学平台的使用.  相似文献   

基于微博的网络学习共同体模型构建研究     

麻小丽  王忠华  周艳 《教育技术导刊》2012,11(9):194-196

网络学习共同体能加强学习者的合作和交流,提高学习者的积极性和学习效果。在分析网络学习共同体现状的基础上,构建了基于微博的网络学习共同体模型,并论述了其构成要素和优势。  相似文献   

高校学生基层党组织践行群众路线研究     

王忠华  宁欣 《科教文汇》2014,(6):196-196,198

践行群众路线,实现党的十八大的奋斗目标、回归高校学生工作本质的必然要求,是自下而上推进高校创新活动的必然要求。高校学生党组织践行群众路线要广泛征求群众意见,确保群众意见真实表达。需要建立工作规范,处理好与群众的关系。  相似文献   

新形势下辅导员工作创新研究     

王忠华  吴济龙 《佳木斯教育学院学报》2013,(1):173-174

随着"90后"大学生成为校园大学生的主体,他们思想和价值观念的变化,直接对辅导员的工作理念、工作方法和工作效果带来新的问题,他的择友观、婚恋观、就业观、道德观与以往的大学生有很大不同。为此辅导员要从个体、社会、学校、辅导工作激励等几个角度不断创新工作方法,提高工作实效。  相似文献