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71.
合理协调社会关系 努力建构和谐社会——和谐社会是社会主义社会的客观要求 总被引：3，自引：0，他引：3
李江凌 《广东教育学院学报》2005,25(1):14-15
党的十六大提出“和谐社会”这一概念后，引起了社会各界的广泛关注和热烈讨论。国内学术界也一直在研讨这个重大命题。在本专题栏目里，我们选辑了广东教育学院“中华民族凝聚力研究所”几位学者的笔谈。他们从历史到现实，从理论到实践层面就“和谐社会”和“社会主义和谐社会”的含义以及如何建设“社会主义和谐社会”等问题进行了探讨。这种探讨对促进科学的社会主义和谐社会观的创建无疑是有积极意义的。 相似文献
72.
孟广平 《中国职业技术教育》2001,(10):34-35
作为中德政府间合作项目，职业技术教育中心研究所已历经十年。分设在北京、上海、辽宁的三个所都举行了纪念活动，不禁促使我回忆起建所以来的一些可能不为现在在任者所周知的过程。十年前创建职业教育研究所，经历了两个转折：一是从原为世界银行贷款项目变成中德政府合作援款项目；二是从原为国家教委与德国合作项目变为国家教委和劳动部共同与德国合作项目，此后两部委又终于分手。一、 第一个转折１９８４年教育部开始酝酿利用世界银行贷款的职业教育项目，是国家计委和教育部都想利用世行的软贷款再上新的高等教育项目此前已经有高教… 相似文献
73.
74.
当我拿到这本由北京教育科学研究院基础教育研究所王晓春所著的《教育智慧从哪里来》一书时,便意外地被王老师在书中体现的那种平和开放的心态、质朴清新的文风、深刻睿智的见解和科学务实的态度所深深吸引和打动. 相似文献
75.
76.
《华中科技大学学报(社会科学版)》2006,20(5):F0002-F0002
孙秋云,男,1960年8月生,浙江省上虞市人。1983年7月毕业于厦门大学历史系考古专业,获史学学士学位;1990年6月毕业于中南民族学院民族学系民族学专业,获法学硕士学位;2006年6月获武汉大学专门史专业史学博士学位。曾历任中南民族学院民族学系副主任、主任、历史文化学院副院长兼 相似文献
77.
2004年10月28至30日，由中国世界中世纪史研究会与天津师范大学联合主办的“中国世界中世纪史研究会第六次代表大会暨学术研讨会”在天津师范大学隆重召开。来自中国社会科学院世界历史研究所、北京大学、中国人民大学、武汉大学、吉林大学、四川大学、南开大学、山东大学、东北师范大学、华东师范大学、中央民族大学， 相似文献
78.
朱正平 《渭南师范学院学报》2011,(11):94-94
2011年10月26日下午,渭南师范学院在一餐三楼多功能厅举行聘任仪式,聘请中国社会科学院文学研究所党委书记、副所长、《文学遗产》主编、《文学评论》杂志社社长刘跃进教授为“渭华学者”。 相似文献
79.
在全国职教科研会召开之际,本刊记者专访了我国知名职教专家、上海市教育科学研究院副院长马树超。就职教科研会召开以及我国职教科研现状、未来研究方向等相关问题,马树超研究员谈了自己的观点。 相似文献
80.
《阅读与作文(高中版)》2011,(25):82
吴随启(北大证券研究所所长):【货币政策】我们的央行既没有强调调整法定准备率的副作用,也未见采取什么有效措施抵消这种副作用,试图去控制一个总是在不断波动、根本无法控制、即使强制控制却成本较 相似文献