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金炜 《中学生数理化(高中版)》2010,(1):49-49
搞好中、小学数学教学的衔接,必须抓住几个衔接点的教学,使中、小学的数学教学具有连续性和统一性,使学生的数学知识和能力都能衔接自如.本文就中、小学数学教材 相似文献
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开心果姐姐:您好!你知道吗?一听到小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐淘淘……这首儿歌,我就想为什么我的烦恼一箩筐。就拿学习来说,分数这个令人牵肠挂肚的东西给我带来的烦恼还少吗? 相似文献
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高校教师评价是保证教学质量、教师专业发展和实现高校办学目标的重要环节,本文介绍了一种ASP．NET＋SQLSERVER2000技术来设计并实现高校教评价系统的方法。 相似文献
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金炜 《数理天地(初中版)》2023,(4):38-40
物理是初中学生的必修科目,由于此科目具备较强的综合性与实用性特点,在一些概念与理论的理解上会给学生带来一定的困难.因此,物理教师应当创新教学方式,尝试将生活化教学理念渗透到日常教学过程中,在激发学生对物理学科学习兴趣的基础上,培养学生的实践能力与探索能力.本文从初中物理教学过程中渗透生活化教学理念的重要作用为切入点,分析初中物理教学中渗透生活化理念存在的问题,探讨生活化教学理念在初中物理教学中的相关渗透策略. 相似文献
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一台好戏演好序幕,一篇新闻写好导语,一部乐章奏好序曲,先声夺人,能激发人的兴趣和注意力。同理,新奇有趣、引人人胜的课堂导入,能把学生带进一个跃跃欲试、美不胜收的学习天地里。良好的开端,成功的一半。下面简单介绍几种课堂导入设计的类型与方法。 相似文献