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71.
新课改背景下高中学生学习方式现状及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
2004年秋季，山东省所有高中全面推行新的课程改革，其一个重要目标就是要教学生学会学习，使学生摒弃那种死记硬背、机械训练的学习方式，从而形成自主、探究和合作的现代学习方式，以适应终身学习和社会发展的需要。那么，学生现有的学习方式如何？我们对此做了调查。 相似文献
72.
间歇训练法广泛地运用于周期性项目和球类项目中,主要是用来提高有机体的机能。本文从生理生化角度对间歇训练法中的休息间歇进行分析,揭示运动负荷与休息间歇的内在联系。旨在为运动训练提供科学的训练方法。 相似文献
73.
本文根据幼儿身心发展程度和认知能力水平,借鉴学前教育理论,采用汉语作为第二语言教学的基本观点,探讨对泰幼儿汉语教学的基本原则。对泰幼儿汉语教学属于起步性的启蒙教学,在教学目标方面,要注重他们在汉语课堂活动中的感性认知,将感知性、兴趣性获得摆在第一位;内容方面,要与他们日常生活的内容相结合,与已知的小常识相结合,以听说训练开路搭桥;方法方面,要以具体可感增强平易性,以课堂游戏增加吸引力,以情境教学增强交际应用性。笔者广泛参考国内研究界的理论成果,总结自己对泰幼儿汉语教学的实践经验,进行一番综合性的梳理和融合,特此提出六个应该遵循的教学原则。 相似文献
74.
75.
以"在教育中""基于教学""为了学校"的"博客空间"为在线教育平台,建构智慧的、精神的、课程的、科研的、评价的在线教育范式。以江苏如东县实验中学教育文化为示例,明确核心价值观是教育文化首要特质,行动与课程为教育文化的成长形态,传承、变革与创新是教育文化形成的基本路径。 相似文献
76.
在课堂改革不断深化的背景下,如东县实验中学以陶行知先生的“活的教育”理论引领课堂文化重建。在学习方式上,倡导“自主”“合作”学习,构建生本课堂;在师生关系上,强调师生平等,建立民主课堂;在学习内容上,加强课堂学习与生活的联系,创设探究课堂;在人文精神上,鼓励实践,建设创新课堂,进而实现课堂教学的新突破。 相似文献
77.
78.
韩明 《图书馆研究与工作》2003,(3):7-8,18
现代知识产权的建立对促进科技、经济、文化事业的发展起着重要的作用，文章着重探讨了知识产权对图书情报工作的影响及图书馆应采取的对策。 相似文献
79.
韩明 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2015,(4)
当教育与文化融为一体时,教育既能引领文化,还能创造文化;反过来,文化同样既能引领教育,还能创造教育.江苏省如东县实验中学以文化自觉、文化自主、文化自在为立足点,打造学校教育的文化特质.具体表现为:在先进文化的引领下自觉,在管理与课程改革的实践中自主,在教育生活的享受中自在. 相似文献
80.
根据国家标准<建筑抗震设计规范>GBJ 50011-2001编制的原则,通过对底层框架一抗震墙砖房震害分析,提出相应的抗震设计方法. 相似文献