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71.
韩萍 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2020,(3):71-73
联觉是各种感觉之间产生相互作用的心理现象。将联觉融入歌唱教学,让嗅觉与声觉、动觉与声觉、视觉与声觉、听觉与声觉相互作用,引导学生利用不同感觉间的相互作用进行“二度创作”,使学生更好地体验、理解不同作品所蕴含的独特情感,并以自己的理解,形象地表现这种情感,进而获得丰富的音乐想象与审美体验。 相似文献
72.
<新课标>人教版新编小学语文第一册27页教材有一植树的插图,图中一位小朋友扶着放在坑中的小树,一位小朋友持锹往坑里埋土,一位小朋友提着水桶去打水.给图配的文字是:你栽树,他培土,我去提水.明显的图文不符. 相似文献
73.
韩萍 《中小学图书情报世界》2007,(11):29-31
近年来,我国中小学图书馆的条件有了很大改善,馆员素质有很大提高,但与教育部颁发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》中所提出的要求还有一定差距。在分析产生差距原因的基础上,认为对中小学图书馆员进行有计划、有步骤的培训是解决问题的根本办法,并根据中小学图书馆员的现状时培训的内容和方法进行了阐述。 相似文献
74.
75.
76.
俗话说,＂不学不成,不问不知。＂学源于问。由于受到教育体制及考试制度等方面的影响,相当一部分教师长期忽视对学生问题意识的培养,使得学生思维不够活跃,探究兴趣淡漠,课堂了无生气。所以变问学生为学生问,能很好地促进学生的思维发展,使课堂焕发真正的活力。 相似文献
77.
韩萍 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(9):88-90
网络时代,作为人类社会发展基础资源的信息资源,借助于互联网的全球化通信功能,实现了全球性信息资源的网络化、全球化再配置。在信息资源的全球网络化配置过程中,由于存在区域信息基础设施建设、信息主体信息素质和设备拥有及信息需求与意识的差别,形成了信息资源网络化配置环境下的区域及人群的“信息贫困”与“信息富裕”的两极分化。两极分化现象是市场化资源配置效率为先和利益最大化原则的市场机制作用下形成的必然结果,依靠市场本身是无法解决的。因此,政府应在信息资源市场化配置的基础上,实施保障信息资源公平分配的信息福利,以实现整个社会的信息福利和个体信息福利水平的全面提高。 相似文献
78.
本文通过对胜坨油田大厚油层内影响夹层有效性的各种因素进行综合分析,根据其主次关系和影响程度,对夹层进行分类分析,指出特高含水开发后期韵律层挖潜与调整的依据以及技术发展方向。 相似文献
79.
专题性教学是一种全新的寓实验教学于科学研究之中的实验课程教学模式.它从生产实践中选择研究专题,并建立专题实验课组,改革实验教学方法和考核手段,将多门专业课的实验有机地结合统一.实践证明,专题性教学应用于高分子材料专业实验课中是可行的,它改变了陈旧的实验教学模式,对于推动高等教育向产、学、研方向发展具有良好的效果. 相似文献
80.