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71.
浅论自我评价与教师专业发展 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从发展性教师评价理论出发，分析了自我评价在发展性教师评价中的作用，并提出了一些实施策略。 相似文献
72.
联合目录的模式与天津高校联合目录系统的建立 总被引：1，自引：1，他引：0
介绍图书馆联合目录发展的起源、历史和普遍使用的两种管理模式。通过集中式和分布式两种管理模式及其不同模式管理的案例,系统介绍天津市高校图书馆建立联合目录所采用的模式、方法、过程及其功能。认为天津市高校联合目录的建立可极大地提高该地区图书馆的自动化管理水平。 相似文献
73.
对数据库建设的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
黄雪梅 《图书馆工作与研究》2000,(6):45-47
本文作者通过数据库建设的具体实践,提出了数据库建设中应该注意的问题。并指出数据库建设是一个长期的工作过程,在这个工作过程的实施中,应该有一个长远规划,来保证数据的标准化和规范化,为实现资源共享打下了良好的基础。 相似文献
74.
机读借书证的管理方法 总被引：5，自引：0，他引：5
本文作者通过工作实践 ,提出了图书馆集成系统中读者数据库管理的几种方法 ,并论述了其优缺点 ,以期找出最好的方法管理动态的读者数据库 ,来满足图书馆自动化管理的需要。 相似文献
75.
<正>地域文化是地方性特色文化,将地域文化与高校美术教学相融合,不仅有利于促进地域文化的传承和发展,而且有利于丰富高校美术教学的文化内涵,培养优秀美术人才,推动高校美术教育创新性发展。当前高校美术教育存在教育观念陈旧落后、课程结构设置不合理、学生文化素养偏低、教师专业素质有待提高等问题。针对上述问题,本文提出通过更新和转变美术教育观念、优化高校美术专业课程结构、提高高校美术生的文化素质、组建美术教师队伍来实现地域文化与高校美术教学的融合。中国幅员辽阔,民族众多,在不同地理环境和民族文化的影响下,形成了各具特色的地域文化。 相似文献
76.
<正>2022年4月,教育部颁发新一版《义务教育语文课程标准》（即“新课标”）,较之2011年版进行了较大改革,首次明确了义务教育阶段各课程的核心素养,并进一步完善了课程理念、细化了教学目标、丰富了教学内容等,在新课标的相关要求下,初中语文作文教学也迎来了新的挑战。从教育实践维度分析,初中语文作文教学挑战主要落脚点是教学方法,如何优化作文教学教法不仅是初中语文教师面对的新课题,也关系到学生写作习惯培养、写作水平提升、写作形式创新等。本文结合语文新课标的作文教学要求,提出作文教学方法的革新策略, 相似文献
77.
文章基于以CSSCI数据来源为依据,对2003~2012年贵州师范大学被收录论文量、核心作者及学科分布、被引情况进行了检索统计,期望借助量化表达的方式,了解学校社会科学领域的学科规模,提出分析建议,为学校的社会科学研究及科研管理提供借鉴依据。 相似文献
78.
79.
文章从分众服务一词的来源,介绍了分众服务在高校图书馆读者服务中产生的原因、特点,研究了基于读者需求的“分众服务”模式在高校图书馆读者服务中的应用：图书馆网站信息的分众服务、图书馆培训的分众服务等。 相似文献
80.
几何直观是《义务教育数学课准标准（2011年版）》（以下称“修订版”）新增加的核心概念,“修订版”中明确指出：几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。因此,在几何内容教学中教师既要重视引导学生借助图形直观理解有关数学知识,又应注意引导学生经历用图形直观地描述、分析解决问题的全过程,逐步形成借助图形直观展开数学思考的意识,从而培养几何直观能力。下面笔者就此略谈几种有效途径。 相似文献