全文获取类型
| 收费全文 | 3366篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 19篇 |
专业分类
| 教育 | 2592篇 |
| 科学研究 | 285篇 |
| 各国文化 | 19篇 |
| 体育 | 71篇 |
| 综合类 | 47篇 |
| 文化理论 | 23篇 |
| 信息传播 | 352篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 48篇 |
| 2022年 | 20篇 |
| 2021年 | 27篇 |
| 2020年 | 42篇 |
| 2019年 | 25篇 |
| 2018年 | 26篇 |
| 2017年 | 16篇 |
| 2016年 | 20篇 |
| 2015年 | 52篇 |
| 2014年 | 291篇 |
| 2013年 | 194篇 |
| 2012年 | 220篇 |
| 2011年 | 263篇 |
| 2010年 | 223篇 |
| 2009年 | 207篇 |
| 2008年 | 206篇 |
| 2007年 | 211篇 |
| 2006年 | 200篇 |
| 2005年 | 155篇 |
| 2004年 | 138篇 |
| 2003年 | 142篇 |
| 2002年 | 118篇 |
| 2001年 | 84篇 |
| 2000年 | 76篇 |
| 1999年 | 56篇 |
| 1998年 | 36篇 |
| 1997年 | 39篇 |
| 1996年 | 30篇 |
| 1995年 | 39篇 |
| 1994年 | 44篇 |
| 1993年 | 13篇 |
| 1992年 | 18篇 |
| 1991年 | 17篇 |
| 1990年 | 13篇 |
| 1989年 | 12篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 10篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1982年 | 6篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1974年 | 1篇 |
| 1965年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有3389条查询结果，搜索用时 12 毫秒
81.
段珍兰 《湖北广播电视大学学报》2007,27(6):140-141
数学猜想作为一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。它是建立在已有的事实经验基础上,运用非逻辑手段而得到的一种假定,是一种合理推理。在科学技术迅猛发展的今天,人们的教育观念已经发生了根本的转变,社会需要的是高素质的智能型人才,因此,学校的数学教育在重点培养学生逻辑思维的同时,也越来越重视非逻辑思维的培养,特别是不失时机地引导学生进行数学猜想,笔者就学习数学史的体会在本文中对数学猜想、数学猜想的作用和构成作一点阐述。 相似文献
82.
3月份借杂志在黑龙江省召开工作会议之际，黑龙江省教育信息中心王文波主任介绍本省的教育信息化建设情况时说到，在黑龙江省的中小学教育信息化方面，建议你们到大庆看看，在大庆石油适管理局教育培训中心的带动下涌现了一批热心教育信息化的行政领导及热爱教育信息技术的老师，而且他们将此项工作搞的有声有色。就这样我们踏上了铁人王进喜奋斗过的这片黑土地、走入了大庆这个先有油田后有市的工业城市，几天的参观，让我们惊叹，印象最深的莫过于信息中心周爱萍主任（大赛的组织者之一）对去年底“中小学教师信息技术与课程整合能力”大赛的介绍。特此整理，推荐给全国的广大同行，希望能有一些借鉴。 相似文献
83.
游戏教材“冲过火力网”主要是让学生通过游戏提高投掷的准确性,但根据该游戏的名称,我们认为也可属于军体游戏,其内容和方法上,应贯穿一定的军体知识。为激发学生的学习兴趣,学习解放军的“战斗”本领,提高国防意识,使学生既能全面锻炼身体,又能得到一次深刻的国防教育,我们对原游戏教材的内容作了改革,具体做法如下: 首先,我们在游戏的教学目的和任务上,提出“结合游戏进行战备教育,培养机智、果断、诚实的品质,发展奔跑、躲闪能力,提高投掷的准确性,学会‘进攻与防守’的战斗本领”。其次,在游戏人员分组方面,原教材规定:“把学生分为人数相等的两队,一队攻、一队守;攻队成一路纵队站在端线后,面对跑道,守队分成两个组,分别站在两条边线后,队员面对跑道均匀散开”。我 相似文献
84.
一是从孩子在各种活动中的表现了解他的发展现状。在所看到的每一次活动中观察孩子的变化情况。寻找家庭教育的侧重点和切入点。 相似文献
85.
汉语谚语不仅具有鲜明的结构特征，且蕴含着丰富的文化信息和文化背景。谚语的翻译不仅要译出其意义内涵，还要译出其民族文化特征与形象色彩，同时不能忽视对其语言结构特征的处理。译者往往面临着以源语文化为导向，还是以目标语文化为导向；是保持源语文化的异质性，还是追求译文的归化地道的选择。文化异质的引介必然以异化策略为主，归化为辅；语言结构形式的外理则往往采取取归化． 相似文献
87.
88.
2000年，教育部提出在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程。在随之兴起的教育信息化建设浪潮中，很多学校在经费投入、硬件建设等各个方面取得了实质性的进步。有数据统计，投入在教育信息化方面的资金近1000亿，但校园网用得较好的学校大约只有5％，用得一般的学校约10％，还有85％的校园网基本上在闲置，甚至成为学校维护和管理沉重的负担。这说明我国在教育信息化上“大投入没有大产出，高投资没有高效益”。 相似文献
89.
筱兰 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(4)
经过几天精心的培育,花盆里长出了一个非常漂亮的花朵,那花朵五彩缤纷,有红、黄、蓝、白、紫、绿色。让你更不敢想的是它的两片叶子是两张小床,而且里面有两个跟我小拇指一样大的小娃娃,很招人喜爱。他俩时常陪我玩耍,只要我在学习上有什么不顺心的事,这两个小娃娃就会助我一臂之力,帮助我克服困难,战胜困难。《种子》吉林省白城市实验小学五(1)班摇王超没过多久,花盆里长出了一株奇怪的小草,小草没有根,只有两片长长的粉色叶子,底部长在土壤上,甚至你手一碰,它就会倒下来。我想:这草真有趣呀,它的花一定更有趣吧!没想到那株草居然开口说话… 相似文献
90.
师:(出示本节课的2个生字“说”“话”)这是今天我们要学习的生字。请同学们认真读帖,将压线笔仔细地描出来,另外一定要多和字帖进行对比,最后再自己尝试着写一写。(学生们开始行动起来,一边观察字帖,一边将压线笔仔细地描出来,再试着写起来。写完后有的学生还认真地将自己写的字和字帖进行比较、修改。)师:自己写完后,可以在小组中交流,说说你哪个字写得最好看,有什么高招或者体会,记得交流完后要互相评评字,比比谁写得最漂亮。(3分钟后,停止交流。)师:我们一起来看看“说”“话”这两个字,它们都带有什么偏旁?生:言字旁。师:刚才老师看到… 相似文献