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81.
晋中市图书文化中心营销策划几例 总被引:1,自引:0,他引:1
山西省晋中市(原晋中地区)新华书店图书文化中心于2000年底开业,营业面积1100平方米,员工30人,在其开业后近一年的时间里,销售码洋就达260万元,其知名度已深入广大市民心中. 相似文献
82.
基层新华书店连锁经营初探 总被引:1,自引:0,他引:1
基层新华书店连锁经营初探■刘海平国有图书发行企业大一统的独家经营的局面被打破后,新华书店的整体形象被削弱了,诸侯割据,各自为政,分崩离析,有奶便是娘,有时为了一两个折扣的小利益,就不顾行业的整体利益,互相拆台。那么,如何发挥新华书店的整体优势,使其成... 相似文献
83.
经过海拔3150 m至2260 m的交替训练,世居高原中长跑运动员的最大摄氧量(Vo2max)的绝对值和相对值,无氧阈值(VT)分别从高原交替训练初期的2145.29±2286.65 ml/min,44.23±4.30 ml/kg min,3.18±0.33 m/s增加至交替训练后期的2561.71±243.33 ml/min,53.1±4.51 ml/kg min,4.20±0.34 m/s,有显著性差异(P<0.01),表明运动员的有氧能力有所改善. 相似文献
84.
85.
职业倦怠用来描述助人行业的从业人员因时间过长、工作量过大、工作强度过高而导致的一种疲惫不堪的心理状态。高校辅导员作为教师队伍的特殊群体也是职业倦怠的高发群体,职业倦怠不仅严重影响辅导员的身心健康,而且危害学生的成长成才。大学生思想政治教育包括理想信念教育、爱国主义教育、思想道德建设、素质教育等,对大学生的全面发展起到一个至关重要的作用。辅导员的职业倦怠直接或间接地影响着思想政治教育的内容与效果。本项目主要研究辅导员职业倦怠的表现及对大学生思想政治教育的影响及对策。 相似文献
86.
目的:选取低氧反应基因——诱导型一氧化氮合酶(inducible nitric oxide synthase,iNOS)基因序列上rs10459953、rs1060822单核苷酸多态性(single nucleotide polymorphism,SNP)位点,研究其与低氧训练后生理表型指标关联性。方法:采用关联研究方法(AssociationStudy),聚合酶链反应-限制片段长度多态性(PCR-RFLP)实验解析技术,选取35名健康受试者在模拟海拔2500 m高度进行4周高住-高练-低训(living high-exercise high-training low,Hi-Hi-Lo)。研究iNOS基因SNP rs10459953和SNPrs1060822与低氧训练后最大摄氧量(maximal oxygen uptake,VO2max)、血红蛋白(hemoglobin,Hb)、红细胞数(red blood cell,RBC)等生理表型指标关联性。结果:1)4周低氧训练后,SNP rs10459953不同基因型之间VO2max、Hb、RBC变化量均无显著性差异。2)4周低氧训练后,SNP rs1060822不同基因型间Hb、RBC变化量有统计学意义(P<0.05),其中CT基因型受试者Hb、RBC显著增加(P<0.05),且在低氧环境下定量负荷实验中,SNP rs1060822的CT基因型受试者低氧训练后期SpO2动态曲线显著高于初期(P<0.05)。结论:iNOS基因SNP rs1060822与低氧训练后血象指标存在一定关联性,CT基因型表现出一定优势。 相似文献
87.
海安县南莫镇成人教育中心校坚持正确的办学方向,恪守培训服务新农村建设的宗旨,创新培训教育模式,连年圆满完成各项培训任务和劳动力转移指标,培养了大批新农村实用人才,成为农村脱贫致富的加油站、助推器,有力地推动了新农村建设。上级领导高度评价南莫镇成人教育中心校的“成功培训之道”是:立足“三个坚持”,创新培训模式,提升农民就业技能,服务新农村建设。 相似文献
88.
《语文课程标准》对学生的课外阅读提出了明确的要求:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。多读书,好读书,读好书,读整本书,鼓励学生自主选择阅读材料。”同时还规定了不少于145万字的课外阅读总量,要求学生利用图书馆、网络等各种渠道尝试进行探究性阅读,还对选择什么样的课外读物提出了建议。而加强小学生课外阅读的指导是提高学生阅读质量、语文素养的重要途径,所以小学生进行课外阅读势在必行。 相似文献
89.
刘海平 《语文学刊:高等教育版》2011,(11):53-54,56
通过调查《史记》和《世说新语》中的名量结构后发现:《史记》中"数+量+名"结构用例比"名+数+量"结构少,而《世说新语》中"数+量+名"结构用例比"名+数+量"结构多。 相似文献
90.
刘海平 《中国科教创新导刊》2011,(9):168-168
高中后进生数学学习质量较差的原因是多方面的,文章首先从造成后进生学习困难的四个主要原因着手,进行了逐一剖析;其次针对几个主要原因,提出了几点提高后进生数学学习质量的方法和途径,以期为这方面的难题略尽绵薄之力。 相似文献