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天水,是中国历史文化名城,人类始祖伏羲的诞生地,有着丰厚的历史文化资源积淀.天水发展旅游商贸城市,核心问题在于构建有地方特色的文化,即对伏羲文化实现现代化的建塑.本文依据历史,结合现实,分析了伏羲文化的主要特点及其价值观,提出了优化伏羲文化内涵的方向和原则,为古老的伏羲文化焕发青春活力,为羲皇故里重现辉煌建言献策. 相似文献
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高一新生在学习一段时间后,不少学生的数学成绩有不同程度的下降,有的甚至下降很多,原因何在？有何对策？笔者通过对近几届高一师生的调查,结合本人的教学实践浅谈一些看法。一、成因（一）学生方面的原因１数学学习态度不端正。由于不少学生为应付升学考试,初三一... 相似文献
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批发商业的存在和发展有其内在必然性,且呈现出一些新的发展趋势,把握当前批发商业发展的新趋势与特征,对促进我国批发商业的发展是有意义的。本文提出了适应现代批发商业发展趋势与特征要求的几点主张。 相似文献
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正一生活在洛阳和登封一带的刘姓,都属于巩义小黄冶刘氏的分支。笔者将其称为洛嵩刘氏。据记载,他们属于汉高祖刘邦之后裔。据《巩邑小黄冶刘氏家谱》(以下简称《刘氏家谱》)记载:"始祖刘公士隆,原开封陈留人,据考:自唐宋元以后开封陈留之民众中姓刘者占八九,刘氏族可分为三大系,曰阁老刘、员外刘、年作刘。我祖为阁老刘之支脉,属中原汉族刘,是刘邦之后裔。据老人传诵:我祖先辈 相似文献
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新课程改革强调,教师不仅要改变教育观念,而且要改变习以为常的教学方式和教学行为,教育的宗旨是＂为了每一位学生的发展＂,要始终把关注学生的发展作为教学的核心理念。信息技术是一门实践性较强的学科,赢得了很多中学生的青睐,在信息技术课堂上,教师应当营造一种学生自主探索、共同提高的学习氛围,这也是新课程改革的核心理念。小组探究式学习倡导学生主动参与,能够唤醒学生沉睡的潜能,提高学生的学习能力,是中学信息技术学科最佳学习方式的选择。 相似文献
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天水，是中国历史文化名城，人类始祖伏羲的诞生地，有着丰厚的历史褒庇资源积淀。天水发展旅游商贸城市，核心问题在于构建有地方特色的文化，即对伏羲文化实现现代化的建塑。本文依据历史，结合现实，分析了伏羲文化的主要特点及其价值观，提出了优化伏羲文化内涵的方向和原则，为古老的伏羲文化焕发青春活力，为羲皇故里重现辉煌建言献策。 相似文献
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刍议开放教育中的导学 总被引：1，自引：0，他引：1
开放教育中辅导教师指导学生学会自主学习是摆脱传统教学模式的关键。导学的科学设计至关重要。导学中采用启发式教学并运用多种教学媒体，将有效地提高学习效果。 相似文献