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81.
苑立军  王常龙 《科教文汇》2007,(11X):122-122
体育课程内容资源的开发和利用是体育课程改革的关键环节,具有多样性和特色性、价值潜在性与可开发性、功能多元性与可替代性及过程性与生成性的特点。  相似文献   
82.
运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法.对全国9所体育院校的体操教学大纲及教学内容进行分析,从教学理念、教学内容、教学方法以及教学评价等四个方面提出了高校体育教育专业体操课程改革的对策。  相似文献   
83.
《考试周刊》2016,(19):111-112
体育课教学任务是增进学生的身体健康,增强学生的体质。如果在体育运动教学过程中没有完全遵循人体运动的生理规律及科学的运动方式,不能使机体的工作运行保持在良好的竞技状态,就会导致各种各样的运动创伤。这些创伤往往会影响教学过程,如果在体育课上教师忽视安全教育,就会发生运动创伤,间接地影响学生的学习和生活。因此,体育教师在体育课教学中应十分重视安全教育,了解并掌握运动创伤发生的原因、预防措施及发生过运动创伤后的现场急救处理,对调动学生体育运动的积极性,培养学生的学习兴趣,以保证教学的顺利进行,提高教学质量有积极的意义。  相似文献   
84.
因材施教原则是现代教学理论中的重要原则之一,以体现因材施教为目标而创设的“归级交叉分层次教学”是近年来在基础教育教学改革中涌现出来的一种新的教学模式。文章通过理论的视角来探讨“归级交叉分层次教学”在普通高校体育课中实施的可行性,从而为“归级交叉分层次教学”在体育教学中的推广提供理论依据。  相似文献   
85.
奥林匹克运动会通过其不断丰富的体育精神感染、激励着人们.而大学体育则承担着培养体育人才、增强大学生体质、锻炼其精神品质的任务.文章提出了实现大学体育思想与奥林匹克精神的契合、发挥奥林匹克精神巨大的影响力和教育效果的思想,并在分析奥林匹克精神的演变及其内涵的基础上,对其与大学体育思想的契合点进行了挖掘,进而提出了实现大学体育思想和奥林匹克精神融合的途径.  相似文献   
86.
目前高校公体课的教学改革虽然取得了一定的成绩,但仍面临着教学内容繁多,重复排列,学生兴趣得不到培养,个性和特长得不到发展等问题。因此文章试图从改革常规教学模式,以兴趣分组教学为切入口,整合学校的体育设施和教师资源,以探索公体课兴趣分组教学的作用与效果。  相似文献   
87.
通过对大学生现行体质与健身意识的调查与探讨,提出培养大学生运动健身意识的重要性以及改变大学生现状的几点方案,进而阐述大学生的运动健身行为对于国家、民族的重要意义.  相似文献   
88.
绍兴没有专业的培训乒乓球学校。萌生了绍兴民间乒乓俱乐部。鉴于绍兴民间乒乓球俱乐部发展的参差不齐,良莠不齐的现状进行调查。对学校图书馆资料的查阅,得出比较合理的结论。为了能够使绍兴民间乒乓球俱乐部发展能更好的为绍兴的乒乓球服务,为广大的乒乓爱好者能取得比较好的成绩。本论文进行了文献资料法和观察法等方法,基本描述了绍兴民间俱乐部的发展方向。  相似文献   
89.
足球也被称为"世界第一运动",足球在发达国家中经过多年的发展,已探索出适合其国情的青少年校园足球培养模式,所以才能一直处在领先位置。因此我国应该在充分了解自身情况的基础上,探索出适合自己的道路,本文通过找出与韩国青少年足球人才培养体系的差异,来推动我国青少年足球运动的深入发展。  相似文献   
90.
浅析跳远踏板准确性影响因素及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
跳远跳板准确性训练对于跳远运动员的成绩有决定性的作用。这里主要分析了影响跳远踏板准确性的因素,并提出了提高跳远踏板准确性的措施。  相似文献   
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