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81.
82.
83.
文献信息整体化教学体系研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
  相似文献   
84.
20世纪90年代我国图书馆学界阅读学研究综述   总被引:8,自引:2,他引:6  
作者分析了20世纪90年代我国图书馆学界有关阅读学研究的文献,指出其研究特点为注重理论层面的探索和研究方法的多样化,并论证了阅读活动对阅读学研究所产生的作用,同时探讨了阅读学发展趋势。  相似文献   
85.
21世纪的图书馆学理论与实践   总被引:8,自引:2,他引:6  
图书馆学理论伴随着图书馆实践而产生发展。只有当图书馆理论与实践活动相协调时 ,其矛盾运动才能表现为互相促进 ;反之 ,则会发生冲突。当代实践有着某些重要特征 ,诸如互联网、数字化、电子文献在图书馆中的应用 ,使它不断地向理论提出了亟待解决的问题。为此 ,图书馆学理论需要不断创新  相似文献   
86.
87.
�ҹ�ͼ���ѧ�鱨ѧ�ڿ��ķֲ��뷢չ����   总被引:3,自引:1,他引:2  
  相似文献   
88.
89.
<正> 1992年11月4日至6日在武汉召开的全国高校图书馆学专业系主任联席会议上,与会代表一致认为,今后应重点加强有关图书馆学专业教学计划科学性的研究。为了制定出科学的图书馆学专业教学计划,笔者认为,应尽快建立起图书馆学专业教学计划的评估机制,通过分析评价,以确保其制定和实施的科学性。  相似文献   
90.
<正> 为了加强广大读者和作者对编辑部工作的了解和监督,我们对1991年—1992年《学报》的收发、编辑稿件情况进行了初步的统计,并作了简要的分析。一、收稿情况1991—1992年共收到文稿1366篇,平均每年683篇,1992年比1991年少88篇。1.来稿地区分布除海南、西藏以外的28个省、区、市都有来稿。按地区统计,依稿件篇数多少为序列表1。  相似文献   
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