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中国近现代史纲要(以下简称《纲要》)课程,时间跨度大,涉及领域广泛,涵盖内容复杂.其中,有关中国传统文化教育在《纲要》课程中的地位与作用的问题,很值得人们去思考和研究.本文将着重阐述在《纲要》课教学中进行传统文化教育的必要性,以期为传承中华传统文化及本课教学提供理论依据. 相似文献
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以工作过程为导向的课程体系改革是高职院校教育本质特征的内在要求,工作过程导向的课程把理论和实践加以整合,满足岗位对职业能力的要求,解决了理论与实践的脱节问题。本文通过对高职院校财会专业《税务会计》的课程进行改革,摸索出一条适合高职院校学生特点,能够增强学生职业能力培养的教学模式,供同行交流、探讨。 相似文献
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综观许多幼儿园传统节日教育活动的设计，我们会发现其设计形式、花样层出不穷，然而对于传统节日所承载、蕴涵着的丰富、积极的意义，设计中体现较少。这表明，许多教师对于传统节日活动设计的认识较为感性(缺乏理性分析)和表面化，满足于原样照搬，或仅在形式上翻新。因此，本试图对幼儿园传统节日活动的设计作一探讨，希望能对大家有所启迪。 相似文献