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81.
档案电子化管理工作中的主要问题 总被引:1,自引:0,他引:1
由于当前各地区、各单位经济发展水平和内部经济状况参差不齐,领导人员对档案电子化管理的认识程度不一,从业人员的电子化操作水平高低不同,使档案管理电子化在推广普及中还存在一定难度,主要有以下几个方面问题: 相似文献
82.
张和平 《漯河职业技术学院学报》2002,1(1):24-26
伯特纳德·罗素的理发师悖论动摇了数学基础。本文通过分析悖论产生的原因 ,由策梅罗集合论给出了解决悖论的方法 ,在此基础上推出了稳定可靠的数学基础———ZF系统理论。 相似文献
83.
84.
试教苏教版《科学》教材之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
一、苏教版小学科学教材的主要特色1.教材的编写将知识、探究能力、情感与态度有机地整合在一起。注意到激发并呵护学生学习科学的兴趣、热情,尽可能结合学生的生活实际,创设问题情境,培养学生发现问题、思考问题和科学地解决问题的能力。在内容的选择上,采用了单元式的结构框架,一个学期一个大的背景——即科学方法的训练,一个单元一个内容,形成了单元之间既彼此独立又相互联系的结构。以综合主题单元的形式把知识学习、能力培养与情感态度价值观有机结合起来,引发学生在学习中产生问题,促进思考与探究,通过自己的经验建构对事物的认识,有… 相似文献
85.
弗洛姆的“逃避自由”学说,把自由的获得与自由的丧失视为是共生的两极,人类越是获得自由,也就意 味着越是丧失自由。正是人类自由的最终获取,导致人类陷入了法西斯主义的困境。这一结果归根结底是由于人的心 理机制造成的,这就把问题引向了歧途。但弗洛姆的这一学说给我们的有益启示是:自由、民主的讨论必须与社会制 度结合起来,政治体制的改革必须现实地、具体地、实践地进行。 相似文献
86.
“科学养蚕体验实践活动”是我校根据《国家科学课程标准》中生命世界的“常见的动物”和“动植物一生”等章节内容标准策划设计并广泛开展的。活动全程以国家教育方针和科学传播基本理论为指导,以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和科学(3~6年级)课程标准为依据;以促进全体学生科学精神和综合素质水平提高为目标,力求科学传播教育密切联系儿童生活实际。在“科学养蚕体验实践活动”这个科普平台上,教师通过精彩活动的设计与指导,带领儿童去探究科学、感受文化、关爱生命、学会合作、学会奉献,从而达到激发儿童讨论科学的兴趣,让学校科学传播教育行为更贴近儿童的生活,有益于儿童人生发展及素质优化,有益于社会、家庭、学校诸多教育资源的整合与利用。“科学养蚕体验实践活动”的科学、文化、教育多元价值及意义得到普遍认可。在本文中,我们将就该体验活动的设计策略、传播模式、成果及评价等因素进行分析,总结出针对青少年进行科学传播的有效策略与经验。 相似文献
87.
科学技术与人文关怀--略论霍克海默尔的科学技术观 总被引:2,自引:0,他引:2
张和平 《科学.经济.社会》2004,22(4):73-75,81
现代西方社会科学技术发展导致了一系列社会问题,这集中地表现为科学技术与人文关怀的矛盾。霍克海默尔在他的科学技术观中深入地探讨了这一问题,给我们以极大的启示。这就告诉我们,在发展科学技术的同时,要充分体现人文关怀,体现社会的全面进步。当然,霍克海默尔的观点也存在不当之处,这也是需要阐明的。 相似文献
88.
加快西北少数民族地区人力资源开发 总被引:1,自引:0,他引:1
利益关系是现实经济社会人们普遍关注和遵循的原则。人力资源开发就要遵循利益对称原理,只有兼顾国家利益、企业利益、家庭个人利益,才能加快西北少数民族地区人力资源开发,以促进经济发展、社会进步和全面建设小康社会。 相似文献
89.
马尔库塞的艺术形式论是其美学思想的重要构成维度,它从"审美之维"与社会理性之维关系角度来审视艺术形式,把艺术形式视为艺术的政治、革命功能的实现介体,并揭示了艺术形式与作品内容、艺术形式与感性解放、艺术形式与美学规律的关系.这一艺术形式论以其自身鲜明特色而殊异于传统马克思主义美学的形式理论和现代西方形式主义美学流派. 相似文献
90.
弗洛姆“创发性的爱”新论 总被引:1,自引:0,他引:1
弗洛姆为了解决现代西方社会人际关系中存在的严重问题,提出了他的“创发性的爱”的理论。这一理论应该说是有其合理性的,它为建立人际之间和谐、友爱、充满亲情的关系做了具有一定启发性的探索,这对于我们今天建立人际之间的良好关系,建立和谐社会,具有重要的启迪意义。但弗洛姆的这一学说也存在着马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中批判过的抽象、思辨、直观的限度,这一限度决定了弗洛姆学说的本质特征。 相似文献