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结合概率原理和程序设计语言知识,设计了两种计算定积分的概率算法,然后比较了两种算法的优劣,数据实际结果表明,算法对复杂定积分的计算是很有效的． 相似文献
82.
小礼 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(3):46-46
My name is Max, Max is a magician. Magician wears a mask, Mask is man-made. 相似文献
83.
84.
有许多历史事件,值得回眸,令人深思. 这里讲的是四百多年前中国"海关"弛禁时,第一位来华传教的耶苏会传教士利马窦的故事.所谓海关,四百年前我国还没有这个概念,自然无所谓"开放". 相似文献
85.
86.
去年农历七月十六日傍晚,东北风刮得很紧,这是快要涨潮的象征。半夜里,果然涨潮了。处在滨海的崇明县三区团结乡的所有河道都涨满了潮水,潮水的来势很凶险。人们也都上了河堤,准备着与洪水搏斗。暑假中留校参加当地防汛工作的沈家镇小学教师龚有为,这时也和群众一起上了河堤,随着大家检查河堤上的水台门是否牢固。当他在东面河堤上察看、检查的时候,发现一处水台门边河堤的堤身有漏洞。群众正在用铁搭把泥土往水台里面堵塞,可是没有效果。龚有为想,要有效地堵塞漏洞,非下水摸清情况不可。他立即跳下河云一摸,果然堤身上有大小三个蟹洞,潮水就是从蟹洞中渗入堤内来的。他把蟹洞堵塞住,不 相似文献
87.
水文礼 《中学生数理化(高中版)》2005,(12)
【题目】如图1所示,在倾角为θ的固定斜面上放置两个物体,质量分别为m和M,两物体紧靠在一起,两物体与斜面间的动摩擦因数均为μ,用一平行于斜面的力F作用在M上,使它们一起沿斜面向上加速运动,求两物体间的相互作用力的大小.解:取两物体为一整体,设斜面对整体的弹力为N,滑动摩擦力为f,其加速度为a.受力分析如图2,由牛顿第二定律得F-f-(M+m)gsinθ=(M+m)a①f=μN=μ(M+m)gcosθ② 相似文献
88.
在已有理论和实践研究的基础上,结合对“硝酸”教学实践的审视和思考,阐述了“宏观-微观-符号”三重表征的内涵、教学设计流程和构建策略。通过多维度、多层次的问题设计和解决,帮助学生充分理解化学符号的意义,建立符号与微观、符号与宏观的有机关系,构建学习者对化学知识完整的表征系统。 相似文献
89.
自古以来，中国人就有望子成龙、望女成风的美好愿望，希望子女接受最好的教育，将来能有更好的发展。随着社会竞争的加剧，现在的中青年父母望子成龙、望女成风的愿望更加强烈，在子女教育上投入了大量的精力和财力，有的甚至放弃自己的工作和学习，全身心投入到子女教育工作中，为了孩子的学习， 相似文献
90.