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81.
自媒体是伴随博客、微博、微信等网络社交平台出现后的热词。进入自媒体时代后,＂人人皆记者＂＂人人皆媒体＂的说法更是在社会上掀起一股热潮,作为推动自媒体发展的一大动力——微博,有着非常广泛的受众群体,微博受众参与网络社交有着种种心理。 相似文献
82.
新闻记者是节目信息采编的一线人员,其综合素质直接关系着电视台的竞争力,更关系着电视台对受众的服务水平。新闻记者应深入认识基本业务素质、职业精神、文化素养的内涵,通过长期的业务学习、经验积累、实践磨练实现提升综合素质的目标。 相似文献
83.
每个宝宝的天性都不一样,我们要懂得尊重这独一无二的不同个性。但是,宝宝太害羞了,什么都不敢,不敢大声讲话,不敢与小朋友们玩,不敢与大人的目光接触……这就不仅仅是“天性”使然了,很有可能是宝宝在成长中遇到了属于自己的“烦恼”。长此以往,宝宝会更加孤立,不能从小就享受到与人交往的乐趣,家长们可要适当地帮帮这样的“害羞宝宝”哦! 相似文献
84.
音乐美学非主流化警示的自我分析和探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李妍 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):157-158
1784年,德国著名诗人、作曲家和音乐学者舒巴特在其《论音乐美学思想》(1806年出版)中,首次将音乐和美学这两个毫无关联的术语结合在一起使用,从而宣告了"音乐美学"的诞生。"音乐美学"自开始产生至发展到现在,一路走过来伴随着许多争论和疑惑,现如今,音乐美学的发展越来越不能满足人们对音乐的欣赏和追求,同时更是受到新兴的哲学美学狂潮的冲击,而面临着知识改革、系统更新的困境,由此引发了音乐美学的边缘危机,产生了音乐美学非主流化的趋势。本文以音乐美学的源流概析为出发点,通过分析音乐美学的基本概况,如内涵、发展历程和存在问题等,力图找出音乐美学非主流化的原因,为如何更好的遏制音乐美学非主流化提出合理化建议,为音乐美学的进一步发展与创新略尽自己的绵薄之力。 相似文献
85.
口语交际注重的是人与人之间的双向交流,为了使口语交际课更能体现“交际性”,教师要灵活使用教材,使话题凸显交际性,在课堂上创建亲切的“交际”情境,设计丰富的“互动方式”,授予交往技巧,注重交际得体。过程中要注意建立互动氛围,巧用评价杠杆,让每个学生都乐于交流,从而提高口语交际教学的实效。 相似文献
86.
WiMAX（World Interoperability for Microwave Access）的出现为广大用户提供了高速宽带数据业务,带给人们很高的期望。本文研究了WiMAX主要的应用领域,并且进一步对其发展前景进行了介绍和分析。 相似文献
87.
88.
在当今社会,英语已经越来越广泛被学习研究。在我国,英语也逐步趋于普及。英语的语法规则很多也很复杂,其中主谓一致是构成句子最基本的一项。看起来似乎很简单,在学习的过程中也听的很明白,也正是因为这样使许多人对它不够重视。但在实际应用当中却经常出现很多问题。针对这一现象,进行了分析,并给出了在运用中应该注意的问题,希望能够对部分人提供一些帮助。 相似文献
89.
民国时期我国职业教育资源在国家政策等因素影响下,呈现出时间、空间及不同类型职业学校分布有所差异的特征,主要表现为地区分布不均衡但逐渐全面,集中于公立职业学校之中,抗日战争全面爆发前后分布有所差异等。民国时期职业教育资源分布是我国当前职业教育资源分布的基础,也为我国当前职业教育资源分布提供了相应镜鉴：承接分布传统,实现职业教育资源合理分布;完善国家顶层设计,均衡职业教育资源分布;优化职业教育资源供给,形成优质资源共享;加强专项建设,提高薄弱地区资源配置效率;国内外职业教育资源协同共建,引进国外职业教育资源。 相似文献
90.