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81.
老年人通常有60岁与65岁两个界标。上个世纪末,全球人口进入了老年型。引起人口老龄化主要有生育率下降、死亡率降低和人均寿命提高等因素。世界各国人口进入老龄型的步伐是不尽相同的,法国最早,为1865年,其他发达国家大多在20世纪中叶,发展中国家则更晚。在未来一个半世纪里,人口老龄化的趋势将一直存在。老龄问题影响社会的政治、经济、老年人自身等各个方面,必须认真对待,审慎处理。中国于1999年成为人口老龄型国家,与欧美等国相比,中国人口的老龄化有共性,也有特殊性。  相似文献   
82.
老龄化问题的深度报道足狭义上的新闻报道与老年栏目的交叉区域,它可以理解为新闻报道对老龄化问题的触及和发现,也可以理解为老年栏门在老龄化问题上对新闻报道手段上的借豁。开发老龄化问题深度报道,并不意味着抛弃老年栏目的原有定位,而足充分吸纳新闻报道的方式方法来表现原有的内容,让老年栏目更专业化。  相似文献   
83.
尊老、敬老、养老是中华民族的传统美德,是祖先留给后人的宝贵财富之一。随着人们对老龄化问题的深入反思,具有悠久历史文化传统的尊老、敬老风尚.日渐引起重视.农历九月九日重阳节,也被视作老人节.当天媒体相继刊发了不少家庭和睦、心态平和、健康长寿的典型例子,其中闪烁着普遍的敬老意识和自愿者的服务观念。  相似文献   
84.
体育在"健康老龄化"这一社会系统工程的实现中具有积极的现实意义.采取切合实际的策略与手段是推进老年体育发展,促进"健康老龄化"实现的有力保障.  相似文献   
85.
积极老龄化理论认为,人口老龄化象征着人类社会的成熟,老年人口是社会的重要资源,他们的经验、智慧都是社会的宝贵财富,应促进其身心健康,充分发挥其潜能,参与社会建设,并保障其各项权利和机会。为此,老年教育工作应该在该理论指导下实现几个方面的转变:福利救济观转向适应与潜能开发教育观;从兴趣爱好培养转向促进"健康、参与和保障";单一评价转向多元评价等。  相似文献   
86.
当前,我国人口老龄化形势较为严峻,老龄人口比重的不断增加给社会经济、政治和文化等方面都带来较大影响,终身教育在获得发展机遇的同时也迎来挑战。老龄化社会和终身教育发展之间联系的纽带是老年教育,因此,基于我国终身教育发展的现状与主要不足,可通过"加强终身教育理论和实践研究,完善制度规范体系;积极推进终身教育发展的多样化形式;加强各类老年学校建设,提高终身教育覆盖率;科学设置课程体系,充实多样化的教学内容"等,积极推进我国终身教育发展体系的建构。  相似文献   
87.
由于人口剧增以及不可再生土地资源的短缺,现代住宅正在向高层住宅发展,而人口的老龄化也是需要我们迫切考虑的问题,这就需要我们在重视高层住宅研究的同时,充分考虑老年人的需求,并且将现代的科学技术加以充分的应用,建造出适合现代人们生活的住宅.  相似文献   
88.
朱中合   《今日科苑》2006,(7):38-39
我市共有人口548万,60岁以上,占11.2%,已步入老龄化社会。全市有55岁以上专业技术人员3万人,大多数具有中、高级技术职称,大多数是从工业、农业、卫生、教育等岗位上退下来的,大多有自己的专长,但绝大多数人员闲置在家。为解决制约我市经济和社会快速继续发展  相似文献   
89.
人口老龄化对当前社会的居住形式提出了新的要求,本文构想了老年住宅的几种形式,意在解决我国现阶段老年住宅问题,使老年人获得健康舒适方便的建筑内外环境。  相似文献   
90.
刘铮 《老年教育》2011,(9):31-31
去年,在参观上海世博会的德国馆时,用乐高积木搭成的“多代屋”模型非常引人注目。在“多代屋”里,有针对老年人的陪护式居住,有帮助双职工父母的儿童看护,有医疗室,还有老年人和年轻人共享的读书角、咖啡厅……不同年龄的人共聚一堂,互帮互助,其乐融融。让我们看到了德国应对老龄化社会的良苦用心。  相似文献   
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